八年级物理下册 第7章 第5节 摩擦力教案 （教科版）.docVIP

第五节 摩擦力 教学目标知识与技能：?????? 知道什么是摩擦力 通过实验探究了解摩擦力的大小与哪些因素有关 知道摩擦力在生活实际中的意义 过程与方法? ?????? 1、经历影响摩擦力大小因素的研究 学习从实验探究归纳简单的物理规律，培养学生分析、概括能力 情感态度与价值观? 培养学生探索自然现象和日常生活中的物理原理的兴趣，体现物理来源于生活，又服务于生活的道理。 教学重点探究摩擦力的大小与什么因素有关、生活中的摩擦力原理的应用 教学难点摩擦力的大小的影响因素 教学方法探究、小组合作、讨论、生活化 教学过程? 1、视频：拔河比赛。问：要想获胜，有什么技巧吗？ 2、衣服拉链拉动不灵活了，可以采用什么办法使它更灵活呢？（实物） 3、一把锁锈了，生活中一般怎么办才能打开呢？（实物） 4、两个同学争抢一支钢笔，用力握住和不用力握。比较。为什么呢？（学生上台表演）?? 注意：只设问，不解决。 等等事例，都与发生在两个物体接触面之间的摩擦力有关。 今天，我们就来研究摩擦力。滑动摩擦力学生探究活动：把手压在桌面上向前推，在推的过程中，你的手有什么样的感觉？ ?? 下面我们用这个实验来研究这种力 一个物体在另一个物体表面上滑动时，会受到阻碍他运动的力，这力叫做滑动摩擦力。提出问题摩擦力大小与什么因素有关？作用点在什么地方？方向指向哪儿？摩擦力的作用点在物体表面上，方向与物体相对运动的方向相反。 小车在桌面上向右运动时，桌面对小车的摩擦力向左。 滑动摩擦力的大小可能跟哪些因素有关呢？（提出问题） 猜想滑动摩擦力的大小可能跟接触面粗糙程度、压力、接触面的面积、重力、速度、……　　 滑动摩擦力可能跟这些因素有关，要研究跟其中一个因素的关系应该采用什么方法进行研究？结论：滑动摩擦力大小与压力有关，压力越大，滑动摩擦力越大。 结论：滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度有关，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。 结论：滑动摩擦力大小和接触面积无关。 结论：滑动摩擦力大小和速度大小无关。 板书：滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度、压力的大小有关，接触面越粗糙、压力越大，滑动摩擦力越大。在一定范围内，滑动摩擦力的大小与接触面的面积大小无关。 ?滚动摩擦力 演示：在桌面上滚动一只篮球，很快听下来。 师问：球在桌面上运动了一段距离，为什么会停下来呢？ 定义：物体滚动时，接触面阻碍物体运动的力叫做滚动摩擦力。静摩擦力师：了解了滑动摩擦、滚动摩擦后，我们大家先来看老师做这样一个实验：平木板放一木块，慢慢倾斜木版，木块保持相对静止，没有滑下来，为什么呢？ 师讲事例：生活中的静摩擦力 手握杯子、步行鞋子与地面、传输带（投影） 师问：生活中的大家还遇到哪些静摩擦力的现象 生答：公交车上，把手与手之间、鞋子与地面之间、……增大有益摩擦、减小有害摩擦的方法 总结本节课的知识点 ? 世纪金榜 圆您梦想 第3页（共3页） 山东世纪金榜科教文化股份有限公司