江苏省张家港市第一中学八年级物理上册 第2章 声现象综合课后练习1（含解析）（新人教版）.docVIP

声现象综合课后练习 题一 为探究声的产生条件是什么，有人建议以下几个实验方案，你认为不能说明问题的实验是（　　） A．在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内空气抽去一些后，铃声明显减小 B．拨动吉他的琴弦发出声音时，放在弦上的小纸片会被琴弦弹开 C．吹响小号后，按不同的键使其发出不同的声音 D．把正在发声的收音机密封在塑料袋里放入水中，人们仍能听到它的声音 题二 下列各图描述的实验中，用来说明声音的传播需要介质的是（　　） 题三 每个人心跳的声音都是独一无二的，科学家提出可据此区分不同的人。这主要利用声音的（　　） A．响度 B．音调 C．音色 D．振幅 题四 根据如图所述两则信息，可以判断下列说法中正确的是（ ） A．人凭听觉能发现飞行的蜜蜂和飞行的蝴蝶 B．狗凭听觉能发现飞行的蜜蜂和飞行的蝴蝶 C．猫凭听觉能发现飞行的蝴蝶，不能发现飞行的蜜蜂 D．人凭听觉能发现飞行的蜜蜂，不能发现飞行的蝴蝶 题五 声音既可以传递 ，又可以传递 。如图所示，何强在鼓的一侧点燃一支蜡烛，然后在另一侧用力敲鼓，在听到很响的鼓声同时还将会看到 ，这表明了 。 题六 如图所示，与图中情景相关的说法中正确的是（　　） 题七 下列是探究声现象的四种实验情景，探究的现象或结论与实际相符合的是（　　） A．甲图中，钢尺伸出桌面的长度越长，发出声音的响度越小 B．乙图中，向外不断抽气，正在发声的手机铃声逐渐变小 C．丙图中，敲鼓时用力越大，发出声音的音调越高 D．丁图中，齿轮转动越快，发出声音的响度越大 题八 如图所示是用带孔的竹管与药瓶制成的简易乐器，吹奏时发出的声音是由空气柱的 产生的，用手按住不同的孔，是为了改变声音的 。 题九 海面的船只上站着一个人，在海面下150m处发出一次响声后，此人在海面上很快听到两次响声，两次响声间隔0.4s，若声音在海水中的传播速度是1500 m/s，求海底的深度。 题十 声音在一些介质中的传播速度如下表所示。在长为884m的金属管的一端敲击一下，在另一端先后听到两次声音，两次声音相隔2.43s。声音在金属管中的传播速度是多大？该金属管可能是由什么材料制成的?(此时气温约为15℃)。 课后练习详解 题一 答案：ACD 详解：铃声减小是因为抽去了钟罩内的空气，当钟罩内为真空时，则听不见铃声，说明真空不能传声，A项与题意不符；当拨动琴弦振动时，吉他会发出声音，同时会将弦上的小纸片弹开，说明声音是由物体振动产生的，B项符合题意；小号属于管乐器，声音是由空气柱的振动产生的，按不同的键使其发出不同的声音是因为控制了空气柱的长短从而改变了声音的音调，C项与题意不符；声音可以在气体、液体、固体中传播，所以把正在发声的收音机密封在塑料袋里，放入水中，能听到声音，D项与题意不符。本题应选ACD。 题二 答案：D 详解：正在发声的音叉接触水面时会溅起水花，这个现象表明声音是由物体的振动产生的，A选项错误；音叉发出的声音越响，乒乓球被弹开的越远，此现象说明声音的响度与振幅有关，B选项错误；钢尺伸出桌面的长度越短，尺子振动越快，声音的音调越高，说明音调与振动的频率有关，C选项错误；玻璃罩内的空气逐渐抽出时，传声介质越来越少，听到声音越来越小，说明声音的传播需要介质。本题应选D。 题三 答案：C 详解：音色反映了声音的品质和特色，不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色也就不同，每个人心跳的声音都是独一无二的，科学家提出可据此区分不同的人，这主要利用声音的音色。故选C。 题四 答案：D 详解：从题中所给的资料可知人和狗、猫等动物的听觉范围不同。人的听觉范围是20Hz～20000 Hz，狗的听觉范围是15 Hz～50000 Hz，猫的听觉范围是60 Hz～65000 Hz；蝴蝶飞行时翅膀振动频率只有5～6 Hz，蜜蜂飞行时翅膀振动频率为300～400 Hz。把蝴蝶、蜜蜂的发声频率与人和狗、猫的听觉频率范围对比可以得出如下结论：人和狗、猫都听不到蝴蝶飞行发出的声音，人和狗、猫都可以听到蜜蜂飞行发出的声音，故本题只有D项正确。 题五 答案：信息；能量；烛焰颤动；声音能传递能量 详解：（1）声音既可以传递信息，又可以传递能量；（2）在鼓的一侧点燃一支蜡烛，然后在另一侧用力敲鼓，在听到很响的鼓声同时还将会看到烛焰颤动，这表明了声音能传递能量。 题六 答案：A 详解：动物能产生和听到一定频率范围的声音，所以可以通过声音传递信息，故A选项正确 ；禁止鸣笛是从声源处减弱噪声，但也可以通过公路两边植树，即在声的传播过程中减弱，故B选项错误；海豚的