信任是创新与发展的基础---新时期班级管理的改进.docVIP

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信任是创新与发展的基础---新时期班级管理的改进

信任是创新与发展的基础---新时期班级管理的改进 一、“信得过班级”活动的提因及对策 ????? 当今时代,由于科技的进步,引起了世界经济瞬息万变的格局。它必然波及教育,而由于教育的滞后,往往对社会,对经济产生较大影响,如何适应发展变化了的社会需求,必然要思考我们的困惑和不足。针对我校目前的教育状况归结了三点:①教育内容与丰富多彩的社会生活相脱离;②学校存在重管理,轻人格的养成;③教育中的形式主义和简单化较突出。面对这些问题,我们的对策是:①教育是一项庞大的事业,按规律施教势在必行,我们认为学生自主发展,创意发展就是教育的规律;②教育是一种充满丰富情绪色彩的活动,必须有一个良好的情绪环境,始终保持对学生情感投入是教育过程最优化的基本条件;③使具有不同天赋、潜能、不同气质、性格和不同文化背景的学生都得到充分发展,以使他们在社会生活中能够找到他们应处的位置。我们认识到在学校内部管理上应加强研究和改进。比如,对班级的量化考核,这种管理方式有许多成功之处,它可以加强纪律教育、日常行为规范的推进,强化完成学校各项工作任务等等,为教育教学提供了基本性保障。然而,这种管理方式又往往忽视了学生自身的道德认识、评价、实践等能力,强制的是服从,影响学生的创新与发展,对较好的班级有压抑、有限制,使这些班级不能够在自我管理上有所突破。作为学校的领导,决不可等到全体教师都成高素质的人才再去思考、研究、改进管理模式,而应用发散性思维认识问题,尽快改革教育的内容、渠道、形式、评价标准,以引导学生适应社会,完善自我。 二、“信得过班级”的推进和运作 ??? “信得过班级”的确定是在初二、初三年级,要求必须是在上一学年度当中的文明班级,经过班级申报、师生评议、学校考核的程序。本学期首先评出初二.1班、初二.3班、初三.1班共三个班级进行试点。“信得过班级”的条件有许多,比如:班级要做到风气正、学风正,考核优秀,得到师生们的认同等等。而主要因素是班主任综合素质高,有按教育规律驾驭班级和具有先进教育思想的能力等。 ????? 像刚刚参加工作第三个年头的青年教师杨力老师(初二.3班班主任),虽然年轻但教育思想端正,被誉为孩子们的“大姐姐”。2007年,学校领导在听她的课的时候,一节课下来始终面带笑容,创设了一种和谐温馨的氛围,于是在全校范围内开展了“微笑面对每个学生”的活动,这一活动获得了海原县该年度创新奖,杨老师自己也总结了面对不守纪律的学生是自重与稳重;对悔过认错的学生是宽容与谅解;对有成绩和进步的学生是赞许与鼓励;对有困难和疾病的学生是诚挚问候;对退步和有反复的后进生是期待与关注的微笑的六种方式。 ?????? 正是这些师德过硬、素质较高的班主任才能创造条件让学生展示才华,增长才干,才能使班集体成为人才的摇篮。 ?????? 总之,“信得过班级”不仅仅是纪律好、学习好的班级,更重要的是扑捉那些能促进班级和学生创意发展的典型。 ????? 学校在管理上只给“信得过班级”出大题目,让他们自己做文章。 课题分别是: ???? 初一年级主题是:进行以“五爱”为主的素质教育,口号是:迈好中学第一步,做合格中学生;初二年级的主题是:进行“五心”为主的素质教育,口号是:迈好青春第一步,向共青团报到;初三的主题是:进行以“四有”为主的素质教育,口号是:迈好理想第一步,用真才实学接受祖国挑选。在这些课题下,各班制定规划。 ??? 为使班级自主发展并有特色,学校规定“信得过班级”授予锦旗,全年只参与量化考核,不参加月份、年度评比,年末经任课教师、学生代表、领导评议再决定是否授予先进班级。班主任奖金一年全程取最高等次。如果所带班连续二年被评为“信得过班级”,班主任被授予“信得过班主任”。 三、“信得过班级”的发展和成果 ???? 通过实践我们认为我校推行“信得过班级”活动,给学校带来了一股新的活力,为我们的教育观念的更新上了一堂很好的辅导课,给学校领导在办学理念上以很大的启迪。 1.在正确思想导向下,学生自主设计“自我”。 ???? 在“信得过班级”中所有的班级活动均有学生自己设计,班主任仅为参谋甚至成为旁听者。初二.3班班会就是印证:有一次,一位班干部跑来对班主任讲:劳动的时候,有些同学只要听到“自愿”两字就不参加,如果这样下去,咱班就完了!班主任没出主意,只对他说:“你想想办法解决一下。”周一班会前,班级课外活动,班干部向老师提议:“你今天进教室,不管怎样能不能一言不发。”班会要开了,老师一进门,桌椅七扭八歪,同学们陆续走进教室,绕道走到自己的座位上,待到整理完毕用了8分钟。这时班长讲话了,说:“今天的乱是人为的,但是我们要弄清个问题,班级乱了各顾各,学校乱了也各顾各,社会会成个什么样子。今天,我们就以这件事为题开班会……自此,这个班级大小事,人人争着干。假期一项繁重的建校劳动

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