年语文人教版七下艰难的国运与雄健的国民教学案（第二课时）.docVIP

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2018-01-29 发布于江西
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年语文人教版七下艰难的国运与雄健的国民教学案（第二课时）.doc

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《第八课艰难的国运与雄健的国民（第二课时）》【学习目标】。培养学生的民族责任感。【学习重点】揣摩文章浩荡雄奇之语言及比喻中蕴涵的哲理。【过程】一、复习文中说“中华民族现在所逢的史路，是一段崎岖险阻的道路。”“目前的艰难境界，哪能阻抑我们生命的前进？”请联系作品的时代背景，谈谈当时中华民族的“崎岖险阻”“艰难境界”主要表现在哪些方面？请联系课后练习二，理解文中比喻的含义和作用。长江大河——扬子江、黄河—— 浩浩荡荡——平原无际，一泻万里——曲折回徊，崎岖险阻——长江、黄河穿沙漠，过山峡——浊流滚滚，一泻万里——三、 ①历史的道路，不全是平坦的，有时走到艰难险阻的境界，这是全靠（