第17课 “宁为战死鬼，不作亡国奴”学案.docVIP

第17课 “宁为战死鬼，不作亡国奴”学习目标??? 了解卢沟桥事变的历史史实；了解中国人民尤其是中国军人抵抗日本侵略的可歌可泣的历史故事；了解在民族危亡的关键时刻，中国共产党与国民党摒弃前嫌，一致对外，建立抗日民族统一战线；同时了解日本帝国主义在侵华过程中屠杀中国人民的滔天罪行。 以南京大屠杀为例，认识日本帝国主义对中国的野蛮侵略行径，激发学生仇恨法西斯的情感，以史论今，培养学生联系社会生活实际，以正确的态度对待历史，评价历史，培养为人类和平、民主、进步事业而奋斗的精神。 重点和难点： 重点是“血染卢沟桥”和南京大屠杀。 难点是如何引导学生正确认识中日关系，以史为鉴，培养为和平而奋斗的精神。 导入： ?? 放卢沟桥图片和《卢沟桥歌》，激发学生的学习兴趣。 自学指导一： ?? 、日本发动卢沟桥事变的原因是什么？?1 2、日本为什么选择在卢沟桥发动事变？ 3、卢沟桥事变的时间？中国军队是如何抗击日本侵略的？有何影响？ 4、平津失陷后，国共关系发生什么变化？变化的原因和意义是什么？ 5、根据课本回答，卢沟桥事变后日本又有哪些侵略活动？ 6、回答南京大屠杀的概况。 教师点拨： 1、日本的侵略是蓄谋已久的，不是偶然事件；它在把东北变成了殖民地以后，为进一步侵华，才借口士兵失踪，发动卢沟桥事变。给学生讲明事件的根本原因和直接原因，使学生正确认识卢沟桥事变。 2、借助地图讲明卢沟桥重要的军事地位：背靠宛平城，扼平汉铁路，是北平通往南方等地的唯一通道。 3、比较九一八事变和卢沟桥事变后，国民党态度的变化，用大量的图片说明中国守军奋起反抗，全国性的抗战从此爆发。由学生讲解金振中、佟麟阁等人的事迹，对学生进行爱国主义教育。 4、平津失陷后，中国共产党与国民党摒弃前嫌，一致对外，建立抗日民族统一战线，全民族实现了共同抗日。 5、卢沟桥事变后，日本进攻上海，占领南京，国民政府迁往重庆。 6、由学生讲述，教师强调时间、杀害的人数和对象是居民和放下武器的士兵，揭露其残暴性和野蛮性。 自学指导二： 1、?外国侵略者共三次侵略过北京，分别发生在什么时间、哪些侵华战争中？ 2、?南京大屠杀给了我们什么启示？ 教师点拨： 1、1860年的第二次鸦片战争；1900年的八国联军侵华战争 ；1937年日本全面侵华战争。引导学生进行知识的纵向联系。 2、学生看影视资料后，进行讨论，使学生认识日本帝国主义对中国的野蛮侵略行径，激发学生仇恨法西斯的情感。联系社会生活实际，提供日本右翼势力修改教科书和日本首相参拜靖国神社的资料，通过学生讨论，揭露日本右翼势力掩盖侵华事实，为军国主义招魂的可耻行经，警惕法西斯势力的复活，以史为鉴，号召学生要勿忘国耻，珍爱和平。联系当今世界各种地区冲突给世界各国人民带来的灾难，使学生树立反对战争、争取和平的信念。 总结： 由学生谈本节课的收获。 自学指导三：达标练习： 一、单项选择题 1、在中国，有这样一座城市，它为近代中国第一个不平等条约冠上了自己的名字而受辱，它为抗战时期日军在这里屠杀三十万中国军民的罪行而饮恨，它就是 A．北京?　　　B．上海????? C．广州?　　D．南京 2．全国性的抗日战争爆发的标志是 A．九一八事变?? B．一·二八事变??? C．七七事变?? D．八一三事变 3、抗日民族统一战线正式建立是在（　　） A．西安事变后?B．一·二八事变后?C．七七事变后?D．九一八事变后 4、观察右侧漫画，如果让你撰文批驳这一现象（日本篡改历史教科书，否认侵略中国的历史）可以引用的论据有： ①日军制造南京大屠杀，杀害中国30万人以上。②日本在中国实行野蛮的“三光政策” ③在其全面侵华期间，致使中国伤亡三千五百多万人，直接财产损失1000亿美元。④七七事变后侵占北平，烧毁了圆明园。 A．①②④?? B．②③④??? C．①②③??? D．①②③④ 5、下列关于九一八事变与七七事变相同点的表述，不正确的是 A．事变后中国政府都进行了积极抵抗 B．日本推行侵略扩张政策的必然结果 C．都是日本制造借口然后发动的 D．中国内部不统一给日本提供了可乘之机 二、材料分析： 近年来，日本右翼势力一直在为其发动的侵略战争翻案，如“教科书事件”。日本新版历史教科书中宣称“九一八事变”是关东军为了保护日本安全才发动了这次事变；对于南京大屠杀，也给以否定。中国人应永远铭记悲惨战争史实，如“三光”政策、731细菌部队、等都从这本教科书中销声匿迹了。日本首相小泉纯一郎几次参拜供奉着战争罪犯的靖国神社，引起了中国人民和亚洲人民的强烈抗议。根据材料，结合所学知识回答： （1）近代日本发动了哪两次大规模的侵华战争？ （2）写出第二次侵略战争中，日本制造的侵华事变。（至少2个） ? ? （3）如果让你对日本右翼势力说几句话，你想说什么？ ? 参考答案： 一、选