硬笔书法说课展示精选.pptVIP

硬笔书法 ——如何才能写好字 于 亮 《九年义务教育语文课程标准》（试行），中小学写字教学总的要求指出：“使学生养成良好的写字习惯，正确的写字姿势，并有一定的速度。通过写字教学，使学生初知书法，欣赏书法，培养传承祖国文化的责任感。”针对以上教学的要求，结合学生实际，在本课的教学中，我主要采用合作探究和交流感悟式的教学方式，采用质疑释疑的方法，引导学生自主讨论。为学生营造一个民主、生动、活泼的学习环境，使学生主动参与到书法探究过程当中，培养学生的感悟力。 通过书法作品欣赏，让学生对写好字产生学习欲望。明白正确写字姿势与执笔方法的必要性，以交流感悟与实际操作练习相结合，体会写好字的三要素的重要性。 教学过程 　　一、第一环节是欣赏书法作品，为学习书法激趣： 　　　利用多媒体课件，伴随着优美的音乐，师生共同欣赏一组硬笔书法作品，让学生充分感受到书法的美，激发学生的学习兴趣。 　　　看完图片之后，让学生谈感想，让学生用语言表达出想学书法的欲望。 师根据学生的发言总结出三个问题：他们为什么能写的那么好？我们能不能写的那么好？怎样才能写的那么好？对写好字进行质疑。让学生带着好奇与疑问进入下一个环节“解疑惑，学新知”。（5分钟） 二、解疑惑，学新知。 　　　通过这一环节的学习让学生了解“写一手好字”首先要掌握正确的写字方法和写好字的三个要素，最重要的还是要坚持不懈的刻苦练习。下面分两步来讲解。 　　　第一步讲正确的写字方法，包括正确的坐姿和执笔方法。 　　　首先让学生直接回答怎样才是正确的坐姿？然后师生总结，多媒体展示正确的坐姿图片，及时的进行习惯养成教育。 　　　接下来讲执笔方法。首先同桌交流正确自己认为正确的握笔方法并展示，然后多媒体展示正确的握笔方法并练习、检查。 　　　以上两步都是采用在旧有知识经验的基础上，师生共同总结出正确的方法。为“写好字的三要素”做好铺垫。 　　　第二步讲“写好字的三要素” 　　　首先让学生运用正确的坐姿和握笔方法在书法纸上写一个“永”字，小组交流、点评优缺点。期间找4名同学在黑板上写，以这4个“永”字为例，引出三要素中的笔画和结构，讲解笔画时让学生了解“永”字八法，重点通过练习，掌握“永”字的写法并形成技能。然后我再结合多媒体讲解一下三要素中的章法。最后学生带着这“三要素”来欣赏硬笔书法作品，同时感情升华：要想写好字还需要做到坚持不懈、持之以恒。(23分钟) 第三环节，总结。 　　　多媒体出示第一环节时提出的三个质疑，引导学生结合本节课的学习内容来自己解决这三个问题。学生解决三个问题的过程亦是复习本课重点内容的过程，而且也做到了首尾呼应。（5分钟） 　　　 最后利用两分钟欣赏名家优秀书法作品，让学生更深层次的理解“持之以恒、坚持不懈”！ 　　　以上是我的说课内容，不足之处，希望各位老师多提宝贵意见！ * * 东方双语小学 * 东方双语小学 说教材 说教学背景 教学目标 教学重难点 知识目标 技能目标 情感目标 说 教 法 说 学 法 * * 东方双语小学