2013年黑龙江省高职院校法律应用技能竞赛.docVIP

附件7 2017年黑龙江省高职院校 师范类专业教师、 竞 赛 规 程 一、赛项名称 黑龙江省高职院校师范类专业教师、搭建高职院校相互交流和学习的平台，展示教学取得的成果，促进教育教学发展，引领教育教学改革方向。13日报到 2017年6月14日－15日比赛。 （具体日程安排见附件1） 四、参加对象 各高职院校设置师范教育类专业任课教师及在籍全日制学生。比赛为个人赛，各院校代表队参赛的教师人数不超过3人、学生人数不超过4人。 五、竞赛项目 （一）教师组 比赛项目：微课 要求：教师提交微课一份质教学设计课时长不学生组 教育专业选取歌曲表演唱选取歌曲自带伴奏（或）特点3分钟。 2.小学教育专业 项目一：现场说课。说课时间为10分钟，容量为一课时内容；要求有现场板书；评委根据选手现场说课情况进行提问。选手回答（约2分钟）。 项目二：教学设计。与说课内容要求一致。自备教学设计纸质稿10份。 六、竞赛规则 1.参赛学生须持本人身份证和学生证参加比赛。 2.参赛顺序由抽签决定，不得擅自变更、调整。 3.在微课录像、教学设计及比赛中均不要体现所在学校及选手姓名。 4.报到当天，参赛选手将PPT等比赛资料复制到指定计算机并测试。 5.比赛开始前，参赛选手进入准备室（房间号图书馆六楼多功能会议室）等候。 6.参赛选手在工作人员引导下，按抽签顺序参加比赛，迟到者取消比赛资格。 7.参赛选手携带赛场，发给评委。8.比赛结束后，参赛选手应离开赛场，在赛场外等候比赛成绩。 9.参赛选手须严格遵守赛场规章制度，接受评委和工作人员的监督和警示，文明竞赛。 七、评分方式 1.每位选手比赛结束，评委现场打分，由工作人员共同统计得分，去掉一个最高分、去掉一个最低分，剩余分数取平均值，该分数即为该学生最后得分。得出分数后由工作人员现场向参赛选手公布。 2.所有选手比赛完毕后，工作人员根据分数统计排名并公布。相关材料送至大赛执委会办公室封存。（评分标准见附表2） 八、奖项设置 1.大赛设个人一、二、三等奖及优秀奖，获奖比例为：一等奖10%，二等奖20%，三等奖30%，其余为优秀奖。 2.获得三等奖以上（含三等奖）学生的指导教师颁发“优秀指导教师”证书。 九、参赛须知 1.熟悉竞赛规程和赛项须知，领队负责做好本参赛队比赛期间的管理工作。 2.贯彻执行大赛各项规定，各代表队在比赛前和比赛期间不得私自接触评委，不得与评委谈论与比赛有关的内容，更不得以任何形式影响评委的评判。 3.准时参加赛前领队会议，并认真传达落实会议精神，确保准确及时召集本队人员按时到达赛场。 4.如果比赛过程中出现特殊情况，由领队与现场工作人员协调联系和反映，不得以任何理由中断比赛或中途带选手退场。 5.各代表队领队在比赛期间需保持通信畅通。 6.比赛过程中，非评委和现场工作人员不得出现在比赛现场。如违反此项规定，取消参赛队比赛成绩。 附件1 2017年黑龙江省高职院校师范类专业 、学生技能大赛日程安排 活动内容 地点 6月13日 全天 报到、领取资料 祥云宾馆 17:30-18:30 晚餐 教师餐厅 19:00-20:00 领队会议 实训楼微机房 6月14日 6:30-7:30 早餐 祥云宾馆 8:00-8:30 开幕式、抽签 图书馆六楼多功能会议室 8:30-12:00 小学教育组比赛 教育组比赛 12:00-13:00 午餐 教师餐厅 13:30-17:30 教师微课组比赛 教育组比赛 17:30-18:30 晚餐 教师餐厅 6月15日 6:30-7:30 早餐 祥云宾馆 8:00-11:30 学前教育组比赛 11:30 午餐 教师餐厅 附件2 学前教育专业组比赛评分标准 （1）活动设计评分标准（20分） 项目 评价内容 评价要点 分值 活动设计20分 基本要素 结构完整，包括：活动名称、设计意图、活动目标、活动准备、活动过程、活动延伸。 4 活动内容 符合本年龄阶段幼儿发展的需要与兴趣，并具有一定的挑战性。 活动内容积极、健康，贴近幼儿现实生活，能引发幼儿的有效学习。 对教学内容（教材）处理得当，准确把握教学内容重点和难点。 设计活动时间符合相应年龄段学前儿童的一个教学活动时间。 4 活动目标 活动目标具有全面性，表述清晰，符合幼儿的年龄特点，对整个活动具有导向作用。 4 活动形式 以游戏为基本活动形式。 灵活采用多种形式组织活动。 2 活动过程 思路清晰，活动实施的步骤合理、有序。符合幼儿的认知特点和规律；环节紧凑、能较好地突出重点、突破难点；具有可操作性，有利于活动目标得到实现。 4 特色 活动设计为原创，活动设计体现《纲要》精神，具有创新性。 2 （2）说课展示评分标准（50分） 项目 评价内容 评价要点 分值 说课50