第四章 第七节 用牛顿运动定律解决问题(二) 高中必修一物理重点课件（人教版）.pptVIP

图4－7－9 A．从时刻t1到t2，物块处于失重状态 B．从时刻t3到t4，物块处于失重状态 C．电梯可能开始停在低楼层，先加速向上，接着匀速向上，再减速向上，最后停在高楼层 D．电梯可能开始停在高楼层，先加速向下，接着匀速向下，再减速向下，最后停在低楼层 【思路点拨】　处于超重时，物体加速度向上，处于失重时，加速度向下． 【解析】　从F－t图象可以看出，0～t1，F＝mg，电梯可能处于静止状态或匀速运动状态；t1～t2，Fmg，电梯具有向上的加速度，物块处于超重状态，可能加速向上运动或减速向下运动；t2～t3，F＝mg，可能静止或匀速运动；t3～t4，Fmg，电梯具有向下的加速度，物块处于失重状态，可能做加速向下或减速向上运动．综上分析可知，B、C正确． 【答案】　BC 3．(2010年济南高一检测)在电梯中，把一重物置于水平台秤上，台秤与力的传感器相连，电梯先从静止加速上升，然后又匀速运动一段时间，最后停止运动；传感器的屏幕上显示出其所受的压力与时间的关系(FN－t)图象，如图4－7－10所示，则 变式训练 图4－7－10 (1)电梯在启动阶段经历了________s加速上升过程． (2)电梯的最大加速度是多少？(g取10 m/s2) 解析：(1)由图象可知：电梯在启动阶段经历了4 s加速上升过程． (2)由牛顿第二定律可知：FN－mg＝ma 答案：(1)4　(2)6.7 m/s2 基础知识梳理 核心要点突破 课堂互动讲练 随堂达标自测 课时活页训练 上页 下页 第四章 牛顿运动定律 课标定位 学习目标：1.进一步理解牛顿运动定律，用牛顿运动定律解释生活中的实际问题． 2．通过实验认识什么是超重和失重现象，知道产生超重和失重的条件． 3．理解共点力作用下物体平衡状态的概念，能推导出共点力作用下物体的平衡条件；会用共点力平衡条件解决有关力的平衡问题． 重点难点：1.共点力作用下物体的平衡条件及应用． 2．超重、失重的实质及计算． 课标定位 易错问题：1.不理解超重与失重的实质，认为超重就是重力增加了，失重就是重力减小了． 2．不能正确区分静止与平衡状态，认为当物体处于平衡状态时，一定静止；或认为当速度为零时，物体处于平衡状态． 一、共点力的平衡条件 1．平衡状态 物体在力的作用下保持 或 的状态． 2．平衡条件： ． 基础知识梳理 静止 匀速直线运动 合外力为零 二、超重和失重 1．超重 (1)定义：由于具有竖直向上的加速度，物体对水平支持物的压力(或对竖直悬挂物的拉力) 物体所受重力的现象． (2)产生条件：物体具有 的加速度． 大于 向上 2．失重 (1)定义：物体对水平支持物的压力(或对竖直悬挂物的拉力) 物体所受重力的现象． (2)产生条件：物体具有 的加速度． 3．完全失重 (1)定义：物体对支持物的压力(或对悬挂物的拉力)为零的状态． (2)产生条件：a＝g，方向 ． 小于 向下 竖直向下 三、从动力学看自由落体运动 1．受力情况：运动过程中只受重力作用，且重力恒定不变，所以物体的 恒定． 2．运动情况：初速度为零的竖直向下的 直线运动． 加速度 匀加速 一、对平衡状态和平衡条件的理解 1．平衡状态 核心要点突破 2．平衡条件 (1)物体平衡条件的两种表达式： (2)由平衡条件得出的结论 ①物体在两个力作用下处于平衡状态，则这两个力必定等大反向，是一对平衡力． ②物体在三个共点力作用下处于平衡状态时，任意两个力的合力与第三个力等大反向． ③物体受N个共点力作用处于平衡状态时，其中任意一个力与剩余(N－1)个力的合力一定等大反向． ④当物体处于平衡状态时，沿任意方向物体所受的合力均为零． 3．解共点力平衡问题的一般步骤 (1)选取研究对象． (2)对所选取的研究对象进行受力分析，并画出受力图． (3)对研究对象所受的力进行处理，一般情况下需要建立合适的直角坐标系，对各力按坐标轴进行正交分解． (4)建立平衡方程．若各力作用在同一直线上，可直接用F合＝0的代数式列方程．若几个力不在同一直线上，可用Fx合＝0与Fy合＝0联立列出方程组． (5)对方程求解，必要时需对解进行讨论． 二、对超重、失重和完全失重的进一步理解 1．视重：当物体挂在弹簧秤下或放在水平台秤上时，弹簧秤或台秤的示数称为“视重”，大小等于秤所受的拉力或压力． 2．视重、失重和超重的关系 加速度情况 现象 视重(F) 视重(F)与重力(mg)比较 平衡状态a＝0 匀速或静止 F＝mg F＝mg