第1课《沁园春·雪》.pptVIP

* 制作人 付玲 作者望见了哪些景观？作者为何选取这些景观？ 明确：“长城”、“黄河”、山脉、高原等景观，尤其是“长城”、“黄河”是中华民族的象征，最能反映北国风貌，而且与“千里”“万里”相照应，续写地域的辽阔。 * 制作人 付玲 末尾三句写的是实景还是虚景？从哪个词可以看出？这三句写出了怎样的意境？ 明确：“须”字表明雪后初晴之景出自作者的想象 写出了雪后景象的清朗、娇艳、多姿多彩。 * 制作人 付玲 作者把空间写得如此广阔，表现他怎样的胸怀？又把景色写得如此壮丽，表现了他怎样的感情？ 明确:作者如同顶天立地的巨人，他的胸怀博大宽广，他的气魄雄伟旷达。作者的感情充满喜悦，豪迈奋发，充满对祖国山河的热爱。 * 制作人 付玲 你看，红日冉冉升起，放射出万道霞光，染红了天边的白云，映红了高原上皑皑白雪。云海茫茫，雪山巍巍，苍松翠柏，郁郁青青。红日白雪交相辉映，祖国就像一位红装素裹的少女，格外妖艳多姿！ * 制作人 付玲 小结 1、词的上阕是如何描写北方的壮丽的 雪景的？抒发词作者怎样的思想感情？ 北国雪景 实写 虚写 总写 详写 千里冰封、万里雪飘 望：长城、黄河、 山脉、高原 看：红装 素裹 抒发了词作者对祖国壮丽山河的热爱之情。 写景顺序： 从总到分 从静到动 由实到虚 * 制作人 付玲 第二乐章：细读品味 4、品千古帝王 （1）、下阕作者提到哪些历史人物？ （2）、”惜”字如何理解 5、品风流人物（从词做中你读出什么样的人物堪称风流人物呢？ * 制作人 付玲 * 制作人 付玲 ? 明确：秦始皇、汉武帝、唐太宗、宋太祖、成吉思汗。他们都是中国历史上杰出的人物，是无数英雄中的佼佼者，都是雄才大略，战功赫赫，对中国历史的发展产生过巨大的影响。但他们都长于武功，短于文治. “引”也是个领字，到底“引”出了哪些英雄人物？他们有什么共性？ * 制作人 付玲 品味“惜”字的丰富含义: “惜”中带批：批评他们短于文治。 “惜”中含褒：肯定他们都是中华豪杰。 “惜”中露信：自信今天的无产阶级革命英雄必将胜过人 。表现了后来者居上的伟大气概 * 制作人 付玲 明确：今朝的风流人物，是新时代在文治和武功方面都有更杰出的才能更伟大的抱负的人，应该是人民群众，也应该是领导人民群众进行斗争的无产阶级革命家，还应该是诗人的自况。 品风流人物 制作人 付玲 制作人 付玲 制作人 付玲 制作人 付玲 制作人 付玲 制作人 付玲 制作人 付玲 制作人 付玲 制作人 付玲 制作人 付玲 制作人 付玲 制作人 付玲 制作人 付玲 * 制作人 付玲 沁园春雪 * 制作人 付玲 课前预习 认真阅读P259页附录 ：怎样读诗。对诗歌形式及鉴赏的要领做大致的了解 查阅资料了解作者及写作背景 掌握课下注释的重点字词的字形及含义 熟读全词并了解有关词的知识 词是古代一种韵文形式，又称长短句。一首词的句子、字数、韵律、平仄都有固定的格式，可以唱，这就是词谱。词人依照词谱填词。词谱名称叫词牌，如：《浣溪沙》《水调歌头》《如梦令》等。词可以没有题目；如果有题目，写在词牌后面。词一般分为上下阕,上阕一般写景,下阕多为抒情。 词常识介绍 词：兴起于唐，盛行于宋，配乐歌唱，句式不齐，也称长短句。词最初称为曲词或曲子词，是配音乐的。后来词也跟乐府一样，逐渐跟音乐分离了，成为诗的别体，所以有人把词称为诗余。 词牌：就是词的格式的名称，又叫词调。一种词牌有一定的格律，不同的词牌，其段数、句数、韵律，每句的字数、句式、声律，均有各自不同的规格。作者按照这种规格去填做，叫做填词。 词分小令（58字内）、中调（59-90）、长调（90字上）。《沁园春》属于长调，分上下两阕，也叫双调。共114字。 词牌起初一般是题目，后来仅仅表示一定的格式，与内容无关。“沁园春”是词牌名，相传东汉明帝女儿沁水公主园，后来被外戚窦宪仗势夺取，有人作诗咏其事，此词牌由此而得名。词牌后面可以有题目，也可以没有题目。这首词，“雪”是题目，内容与“沁园春”词牌无关。 * 制作人 付玲 沁园春 莽莽 素裹 妖娆 稍逊 分外 成吉思汗 数风流人物 qìn ráo hán 读一读： mǎng guǒ xùn fèn shǔ * 制作人 付玲 作者简介 毛泽东： 字润之，笔名子任。1893年12月26日生于湖南湘潭韶山冲一个农民家庭。 中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产