陕教版第八课《尊重权利,履行义务》第三课时《不可侵犯的隐私权》精选.pptVIP

学习目标 隐私权概述 三、侵害隐私权的行为 1、打听老师的收入 2、某影星被有关部门查出她的收入状况，发现 她偷税漏税。 3、阿强患上肝炎，不愿意让同学们知道 4、小刚深夜偷车，被阿强发现了 5、班上有同学失窃，为了公正，老师要求 同学们打开书包搜查 6、我双休日的安排 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 每个人都渴望在社会中保留一块只属于自的空间，自由地放松自己的身体和心灵，获得内心世界的安全感和私人生活的安宁，体会到做人的尊严。 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 很显然，老师这样做是不对的。对考试成绩差的学生应该从多方面去帮助、鼓励，使他上进，而不是将他们的分数贴出来， 对最差的学生点名批评，这是对我们学生的不尊重。虽然这样做是为了学生好，但这样做不合适，方法未免太简单了些。作为学生我们要清楚自己的学习成绩给自己定位，然后奋起直追，有竞争才有压力，有压力才能成为我们学习的动力。 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 第八课 尊重权利，履行义务 第三课时 不可侵犯的隐私权 知识目标： 让学生知道公民的个人隐私包括未成年人的个人隐私受法律明确的保护，知道个人隐私受到侵害时的自护方法和法律手段。 能力目标： 通过学习掌握保护个人隐私的技巧和法律方式，实践中能运用法律维护自己的隐私权。 情感、态度、价值观目标： 树立人格独立观念，形成尊重他人隐私的意识和观念。 一、隐私权概念 1、什么是隐私？ 2、什么是隐私权？ 隐私是一种与公共利益、他人利益无关，当事人不愿他人知道或他人不便知道的信息。 指公民隐瞒不危害社会的个人私事，未经本人允许不得将其公开的权利。 3、隐私权的真谛是什么？ 是维护公民私生活的自由与安宁，保护正常生活不受干扰，内心世界不被侵扰。 隐私，指个人心理、生理以及社会交往过程中的秘密。 人生在世，总有一些不愿为人所知、所侵扰的秘密；总有许多与公共利益、群体利益无关的纯个人私事。这些都属于隐私。 二、隐私一般包括三个方面： 1、个人活动：指与他人和社会公共利益无关的活动，如个人的日常生活。 2、个人信息：也称个人情报资料，如个人的财产状况、身体健康状况、婚恋情况、家庭资料、社会关系、电话号码、个人习惯、兴趣爱好等。 3、个人领域：也称私人空间，是指个人的隐秘范围，如个人居所，学生的书包、日记本、通信等。 看书p99，你认为属于隐私权的有： 在银行柜台前设置一米线 你对一米线有什么看法？ 在现实生活中你又有一米线意识吗？ 大家一起来关注 阅读P99材料，思考并回答：1、请同学们就这件事和四位同学的看法发表你的意见： 我比较赞成丙的说法。 处理分数的方法：不按分数排队不仅可以保护学生的自尊心，促进其健康成长，而且也是社会文明进步的表现。分数是否公布应征询当事人的意愿。老师和家长不应“唯分数论”，应全面公正评价孩子。 我国法律保护公民个人隐私，任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私。 2、假如你是“法官”，你认为学校有责任吗？写出你的理由，并与同学们交流。 很显然，老师这样做是不恰当的。对成绩差的学生应该从多方面去帮助、鼓励，使他上进，而不是将他们的分数贴出来，点名批评，这是对学生的不尊重。虽然这样做是为了学生好，但这种方法不合适。作为学生我们要清楚自己的学习成绩并给自己恰当定位，在学习上与其他同学展开竞争，奋起直追，不断取得进步。 孩子的日记本，父母到底能不能看呢？ 学生:“我有隐私权，父母偷看我的日记是错误的，是对我的隐私权的侵犯。” 家长:“我们是你的爸爸妈妈，还是你的法定监护人，看看你的日记和信件算什么？” 父母翻阅子女的日记不是天经地义的事情，一位子女并非父母的附属物，其人格独立。法律保护公民的通信秘密和通信自由，子女的日记是个人隐私的一部分，父母也应该尊重子女的隐私，树立隐私意识，明确每个人都是独立的个体，破除传统文化中宣扬人格依附的思想。 P100，思考： 四种看法，你赞成的是： 霏霏的妈妈有权了解霏霏的有关情况。如果你是霏霏，你希望妈妈通过什么方式来了解情况呢？ 1、可以通过谈心、聊天、互相交流，观察自己女儿的日常行为，留意自己女儿的日常交往； 2、向女儿的朋友了解平时的各方面表现； 3、也可以直接向女儿询问自己的疑虑，经同意后打开抽屉或是写的信等。 丙 打探、调查个人情报、资讯或者秘密，包括一切与公共利益无关的个人情报和资讯。 干涉、监视私人活动。如监视私人活动，准许或不准他人从事某种私人活动等。 侵入、窥视私人领域等。例如偷看日记，私拆信件 擅自公布、非法利用他人隐私。 找一找：在我们的日常生活中有