七年级历史上册 第7课《铁器牛耕与社会变革》课件1 中图版.pptVIP

* 第7课 铁器牛耕与社会变革 （奴隶社会向封建社会过渡） 看谁找得多？ 找出本课讲述的春秋战国时期的具体变革的事例，突出一个“变” 字。 路 一个主题 两条线索 三个方面 生产力发展 铁农具使用和推广 牛耕使用和推广 都江堰的兴修 变 商鞅变法 劳动工具的革新： 原始社会早期 打制石器 原始社会中期 磨制石器 原始社会晚期 出现青铜器 奴隶社会（春秋）时期 出现铁农具 奴隶社会（夏、商、西周）时期 青铜器发展达到鼎盛 鹿角锄 石器 铜器 以前耕作使用什么工具？如果给你一块实验田，让你亲手耕作，你会选择哪种工具？为什么？ 生产工具的变革（铁农具） 生产动力的变革（牛耕） 水利工程的兴修（都江堰） 奴隶主、奴隶身份的变革 社会制度的变革（奴隶制→封建制） 生产力 生产关系 一、生产力的变革 二、生产关系的变革 牛耕图 材料二：右图是考古工作者在山西战国墓葬中发掘出来的“牛尊”。 材料一：《吕氏春秋》上有一个故事，说：大力士乌获将牛尾巴都拉断了，牛却纹丝不动。一个小孩牵着牛鼻环，牛倒乖乖地跟他走了。 结合文献记载与出土文物，谈谈这个考古发现说明了什么问题？ 春秋时牛耕出现，战国时牛耕得到推广。 我国农业发展史上的一次革命 位置： 修建时间： 主持修建者： 成都平原岷江