七年级数学上册 2.1《有理数》学习指导素材 （新版）华东师大版.docVIP

《有理数》学习指导 一、学习目标导航 1.在具体情境中，进一步认识负数，理解有理数的意义. 2.经历用正负数表示具有相反意义的量的过程，体会负数是实际生活的需要. 3.会判断一个数是正数还是负数，能按一定的标准对有理数进行分类. 重点：有理数的分类及负数的意义. 难点：能用正负数表示具有相反意义的量. 考点：正、负数的意义及有理数的概念与分类，用正、负数表示具有相反意义的量是中考的一大热点. 二、相关知识链接 1.我们以前学过的数有： 自然数 ，如0，1，2，3，4…； 分数 ，如小数，如0.1，0.2，0.3，…. 2.下列各数3，4.7，，0，2014中，自然数有 3，0，2014 . 三、学习引导 第一课时 正数和负数 （熟练掌握用正、负数表示生活中具有相反意义的量的方法，明确知道正负数的概念） 1、回想一下，我们在小学时都学过哪些数？（积极思考） 2、某天，沈阳的最低温度是－2，表示零下2；最高温度是13，表示零上13.零上13和零下2是具有相反意义的量，我们用正数和负数来表示. 在日常生活中,还有许多具有相反意义的量，都可以用正数和负数来表示. 请你根据上面的例子独立完成下面三个生活中常见的例子： 用正负数表示： 1.汽车向东行驶3.5千米或向西行驶2.5千米 2.收入500元或支出237元 3.水位升高1.2米或下降0.7米 （提示：先规定某一意义为正，那么与它相