七年级数学上册 2.2《数轴》学习指导素材 （新版）华东师大版.docVIP

《数轴》学习指导 一、学习目标导航 1.通过与温度计的类比认识数轴，能正确画出数轴. 2.能用数轴上的点表示有理数，初步感受数形结合的思想方法. 3.能利用数轴表示有理数的大小. 重点：利用数轴比较两个有理数的大小. 难点：利用数轴比较两个有理数（尤其是两个负分数）的大小. 考点：利用数轴比较有理数的大小是中考的重要考点之一，常与其他知识结合考查. 二、相关知识链接 1.有理数：整数和分数统称为有理数. 2.正数和负数：像5,1,1.2，，…这样的数叫做正数；在正数的前面加上“－”号叫做负数，如－10，－6，… 0既不是正数也不是负数. 3.在直线上，可以用依次排列的点表示自然数0,1,2,3… 三、学习引导 第一课时 数轴 （知道数轴的三要素，能正确画出数轴；能将已知数在数轴上表示出来，并会求数轴上已知点所表示的数） 1.小学里我们就能用直线上依次排列的点来表示自然数，它帮我们认识了自然数 的大小关系. 2. 仔细观察下列图片－－－放大的温度计： 1 2 试写出图1中温度计上显示的温度各是多少？ 、 、 . 与温度计类似，我们也可以在一条直线上画出刻度，标上读数，用直线上的点表示正数、负数和零. 【请与图2对比，加深理解】 像上面，画一条水平直线，在直线上取一点表示0（叫做原点，origin），选取某一长度作为单位长度（unit le