人美版小学三年级美术上册《各种各样的鞋》课堂实录.docVIP

课堂实录 （一）谜语激趣导入新课 师：听说咱们班的小朋友很聪明，我出个谜语，请你们猜一猜？听好了：“一对好伙伴，形状像小船。白天跟人走，晚上放床边。” 学生回答（鞋子） 教师表扬：“同学们太聪明了”！ 板书课题：鞋 （二）.了解鞋的历史，感受古今鞋 问题：说到鞋子呀，同学们太熟悉了。那你们知道鞋子有什么作用吗？ 学生回答：走路、取暖 师小结：人类的祖先最初是光着脚的，但他们在打猎、劳动的过程中，脚经常被树枝、石子弄破，于是他们就把树皮、兽皮裹在脚上，这就形成了鞋。这之后，鞋子的变化可大了。 下面就让我们一起来欣赏从古至今各种各样的鞋 板书 （各种各样的） 展示鞋发展变化的图片： 1．古代的鞋 问题：古代的鞋使用什么材料制作成的？ 学生回答。 教师总结：古代的鞋都是使用天然材料制作成的。 2．现代的鞋。 问题：现代的鞋和古代的鞋有什么不同？ 学生回答。 教师总结：现代的鞋在材料、功能、外形上有了很大变化，更加丰富、实用 美观。 3．提问：我们祖国大家庭有56个民族，是不是所有民族鞋子都一样的呢? 学生回答 图片出示（六个民族的鞋子） 问题：少数民族的鞋子有什么特点？ 学生回答。 教师总结： 少数民族的鞋外形更加富有装饰性，有很多好看的线条和图案装饰。 4.欣赏创意鞋 以图片的方式展示几双创意鞋 问题：请学生