湘教版小学美术六年级上册《京剧脸谱》教学设计及反思.docVIP

一、课题：唱大戏——戏剧脸谱 二、课时：1课时 三、教材：本课为小学美术湘教版六年级上册第十课的教学内容，属于综合探索学习领域。 本课唱大戏是以我国传统的戏剧表演为题材内容设计的综合探索课。 本次执教的内容是第一个教学活动：戏剧脸谱。具体内容是脸谱的欣赏认识制作戏剧脸谱的认识与绘制。 脸谱纹样的适当设计和色彩的恰当运用 2、能力目标：掌脸谱绘制的基本方法和步骤，并能创作出与众不同的戏剧脸谱，提高学生对中国戏剧脸谱的欣赏能力和表现能力。 3、情感目标：激发学生学习京剧脸谱六年级学生，已经具备了很强的资料收集能力，利用这一优势，组织收集资料，便于课上与课下的交流。，利用直观形象的了解脸谱文化，持续抓住学生的注意力（一），创设情境，颜色代表性格，图案象征意义， 3、师结合网络资源介绍戏剧脸谱知识。 （1）戏剧脸谱的起源与面具关系密切，人类古代战争面具是戏剧脸谱的远祖。戏剧兴起后，脸谱造型日益完善，在构图上奠定了基本谱式，各类角色的脸谱进一步精致化、多样化。 (2)脸谱是戏剧中特有的化妆艺术。是用写实和象征相结合的艺术手法，把人物的形象进行夸张，以突出、强化人物的生理特征——面貌及个性，而采用的一种手段，用来造成舞台的效果。 (3)概括小结：脸谱既是一种舞台化妆，同时又是一种装饰性很强的图案艺术，具有很高的欣赏价值，是中国老百姓喜闻乐见的一种艺术形式。 （三）欣赏感知，探究脸谱 1、猜想