青岛版小学数学一年级下册《厘米的认识》课堂实录.docVIP

一年级数学《厘米的认识》 师：孩子们，你们都有一双灵巧的小手，请伸出你的右手，你能叫出五个手指的名字吗？（大拇指、食指、中指、无名指、小指） 师：（伸出一拃）像老师这样把手张开，我们通常把拇指尖到中指尖的长叫一拃，来同学们也伸出你的一拃让老师看看，指一指从哪到哪的长是一拃。 教学过程一、动画片，导入师：从前，有一个叫阿福的人去做衣服，发生了什么事呢？动画片结束后：是啊，这是怎么回事呢？你能帮小徒弟解答一下这个疑问吗？?师傅手大,徒弟手小；他俩的拃不一样长二、这个主意不错。为了测量的准确和交流的方便，人们发明了尺子，通常用它来测量物体的长度。生活中你见过什么样的尺子？尺子的种类很多，作用各不相同。你的尺子是什么样的？赶快拿出来，我们重新认识一下吧。.认识尺子仔细观察，你发现尺子上有什么秘密？你们用的小直尺是尺子中的一种，来看看你的尺子上都有什么？画、图形、字、数、小竖线、cm大家都来看这些竖线有什么不同吗？这些长短不一样的小竖线都叫刻度线。（板书并读：刻度线）请看这些长刻度线，规定每相邻两条长刻度线间是1大格。指指你直尺上的1大格。数字你们的直尺上有数吗？看尺子的最左端这些数是从几开始的？在尺子上0表示起点。（板书：0起点）0所对着的这条线段叫做0刻度线。人们测量的时候一般从0开始。cm表示厘米，（板书：厘米）厘米是一个长度单位，这节课我们就来学习厘米。（板书:厘米