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人美版小学四年级美术上册《生活中的暖色》教学设计
《 生活中的暖色》教学设计
教学目标:
知识与技能:暖色的色彩特点和所表达的感受,能画一幅以暖色为主的画。
过程与方法:了解暖色知识,体验暖色带来的感受,提高学生色彩审美感受能力。
情感态度与价值观:培养学生启发学生观察生活、热爱自然的情感。
培养学生欣赏作品的魅力所在。从而激发学生的创作热情。
教学重点:
通过本课的学习让学生了解生活中的暖色,初步掌握暖色基本知识,并能根据观察或回忆表现生活中以暖色为主的景色。
教学难点:以暖色为主的画中冷暖的搭配和感受。
教学课时:1课时
教学准备:水粉颜料、排笔、调色盘等
教学过程:
一 教师准备,
1 准备2——3张以暖色为主的图片。
2 你认为暖色给人什么样的感受?
二 探究新知:
(一)认识冷色和暖色
1. 出示色卡、将冷色和暖色区分开。
2.你认为生活中、自然界中哪些地方有暖色?什么地方可以使用暖色?
3.学生讨论并且回答:如
火、太阳光、花朵…….
4.他们给我们什么样的感觉?
喜庆、欢快、热闹…….
(二).组织研究:
1.分析自己带的图片中哪些是暖色?
2.暖色画中的少部分冷色起什么作用?
3.介绍一幅画的名称、色彩以及给你的感受。
(三)艺术实践
分析名作《红色的房间》表现方法,谈谈给你的感受。
学生进行交流,老师适当的提示。
三 提出本节课的任务
1. 根据书中《红色的房间》选用与其不同的暖色改画一副作品。
2. 选择暖色。
四 学生作业,老师进行巡视辅导
五 组织学生展示作业。
六 评价作业
1.介绍你画中的暖色。
2. 表达了自己什么感受?
3.你认为自己的画优点是什么?还有什么不足?
七 课堂总结:
同学们,今天我们学会了什么?你从生活中感受到了那些是暖色的物体?说说你的感想吧!
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