9山西林业职业技术学院班主任工作管理规定.docVIP

山西林业职业技术学院班主任工作管理规定 第一章 总 则 第一条 班主任是班级学生教育和管理的直接责任人，是学校思政工作的基层骨干，是学生健康成长的良师益友。为进一步适应学院改革和发展，稳定我院班主任工作队伍，确保班主任工作的全面开展，强化学生教育管理，特制定本规定。 第二条 班主任是所任班级工作的领导者、教育者、组织者和指导者；是学生政治上、品德上、学习上、生活上的引路人；是任课教师、学生家长、社会等各种教育因素的桥梁和纽带。 第三条 班主任要有计划地对本班学生进行思想政治教育和日常管理，实现教学、生活秩序的严谨有序。 第四条 班主任的工作目标就是使全班学生提高政治思想觉悟和品德修养，学好科学文化知识，提高实践技能，铸造健康体魄和良好的心理素质，在德、智、体方面得到全面发展。 第五条 班主任的管理和考核由各系具体组织实施。 第二章 班主任的聘任与解聘 第六条 班主任聘任遵循如下原则： 1、教师行政相结合，教师优先；系内系外相结合，系内优先；校内校外相结合，校内优先。 2、各系根据本系情况聘任班主任，形式上可设班级班主任，也可设年级班主任和专业班主任。原则上每位班主任可兼代两个班级，特殊情况下需报学生工作部批准后可代三个班级。 3、为保证班主任工作的统一有序，不得同时兼任两个系的班主任。 4、为便于工作，系内教职工亲属应回避在本系应聘班主任。 第七条 班主任聘任程序：各系负责选聘，报学院审批并签发聘书。凡符合班主任条件的教师，应当积极承担班主任工作，不得借故推诿。 第八条 班主任聘期为一年。 第九条 班主任的条件： 1、思想政治素质高，责任心强，有良好的口头表达能力和组织管理、分析解决问题的能力。 2、忠诚于党的教育事业，有良好的师德师风，以身作则，作风正派，爱岗敬业，有奉献精神。 3、具有大专及以上学历或中级及以上职称、身心健康。 4、具有一定的教育理论知识，坚决贯彻执行学院工作计划，保证教育方向的一致性，教育要求的统一性，教育活动的协调性。 第十条 班主任因可预测的原因需辞去职务者，须提前两周提出书面申请，报请系领导批准后，解除聘任合同。出现下列情况之一者，予以解聘： 1、所带班级中有连续三个月考核成绩在80分以下者。 2、班主任学期考核成绩在80分以下者。 3、班级学生提议或民主评议有60%要求撤换班主任者。 4、因工作失误造成学生重大事故者及造成学院声誉受损者。 第三章 班主任职责与权限 第十一条 班主任的职责： 1、树立以人为本的观念，全面提高学生思想道德素质，把服务为宗旨的思想贯穿于工作的各个环节，时刻注意尊重人、理解人、关心人、激励人。负责对学生进行爱国主义、集体主义和社会主义为主题的形式多样的思想政治教育活动，教育学生树立全心全意为人民服务的思想。 2、负责对学生开展新生入学教育、品德教育、纪律教育、安全教育、法制教育、心理健康教育和毕业教育，教育学生自觉遵守国家法律法规和学校各项规章制度，培养学生具有良好的道德品质和心理素质。对个别存在心理障碍的学生，建立心理档案。 3、制定任职班级工作计划和管理规章制度，针对学生的思想、学习和日常生活中反映出来的各种问题，每周末进行讲评。及时表扬好人好事，批评不良倾向，培养学生的集体责任感，荣誉感，自豪感，争创文明班集体。每学期要制定工作计划和工作总结，并督促和指导工作计划的实施，总结和评估任职班级工作。 4、协调任课教师与学生的关系，支持任课教师搞好教学，监督和指导学生完成任课教师安排的学习任务，教育学生端正学习态度，明确学习目的，提高学习成绩，形成良好的学风。沟通家长、社会的联系，争取家长和社会有关方面的配合，形成教育合力，把家庭教育与班级教育结合起来，共同做好学生的教育培养工作。 5、认真做好班级团支部、班委会的指导工作，注重学生干部的选拔、培养，增强学生的自我教育、自我管理、自我服务的能力。 6、经常深入学生，做好学生的教育转化工作，达到共同学习，共同进步，逐步形成良好的班风；关心、尊重学生，密切了解学生各方面情况。 7、鼓励学生发展正当兴趣爱好和特长，积极参加学校和班级组织的各种文体活动，提高学生的综合素质。 8、认真做好学生操行成绩的评定，学期、学年、毕业鉴定，奖学金评定和学年评优工作，配合学校做好困难学生的勤工助学和特困学生的助学贷款工作。 9、积极主动参加系内安排的班主任值周制度，完成好系内学生管理工作的各项监督、检查任务。 10、协助系党总支做好学生入党积极分子的培养考察工作。 11、定期检查学生早操、晚自习情况，深入学生宿舍检查宿舍文化建设情况。 12、按时参加学生工作部和各系召开的有关会议。 13、作好预防管理工作，重大事件必须第一时间到达现场，控制事态发展。及时联系学生处、保卫处、系等有关部门，