人教版初中思想品德七年级下册全册学案　全册.docVIP

中学 政治 备课组 七 年级 思想品德学科 “一、二、四”阳光课堂集体备课教学案 时间 自尊是人人都需要的 课时 1 班级 主备 1、了解自尊的含义和表现。2、。、、。 学习重点 全面、客观评价自己 学习难点 全面、客观评价自己 学习方法 一帮一、小组讨论、合作交流、分析启发法 课堂前置 1、什么是自尊？ 2、自尊是一种健康良好的（ ）。自尊与（ ），都是快乐的。 3、知耻，是（ ）的重要表现。唯有（ ），才有自尊。 4、虚荣的行为表现是追求表面上的（ ）、（ ）。 5、虚荣心重的人，常常将（ ）作为支配自己行动的内在动力，总是在乎他人对自己的（ ）。 小组交流 1、什么是自尊和自尊的表现？ 2、尊严和快乐是怎样产生的？ 3、知耻与自尊的关系？ 4、怎样正确、全面地看待自己？ 5、虚荣的行为表现及产生的原因？ 6、虚荣与自尊的关系？ 7、“耻辱戒指”的故事给我们哪些启发？ 分享表达 1、什么是自尊和自尊的表现？ （明确：自尊是一种健康良好的心理状态。自尊的表现是注意容貌上的修饰、举止的文雅以及行为的后果。） 2、尊严和快乐是怎样产生的？ （自己对自己价值的肯定和他人对自己价值的肯定，也就是自尊与被人尊重。） 3、知耻与自尊的关系？ （其一、知耻是自尊的重要表现，唯有知耻，才有自尊，如果一个人对自己不恰当的行为不知羞耻，就永远不会有自尊。其二、知耻的人首先做到能够正确、全面地看待自己。） 4、怎样正确、全面地看待自己？ （认识到：找到自身的优势可以增强自信，找准自身的缺点然后正视它，不回避缺点，改正缺点，是对自己良好形象的维护，是自尊的表现。但是，在寻找自尊的过程中，因自己的缺点而自卑产生沉重的羞耻感，这对成长是十分不利的。） 5、虚荣的行为表现及产生的原因？ （虚荣的行为表现是追求表面上的荣耀、光彩。虚荣产生的原因是自我认识模糊，将名利作为支配自己行动的内在动力，过分看重他人对自己的评价。） 6、虚荣与自尊的关系？ （明白：虚荣是自尊的扭曲） 7、“耻辱戒指”的故事给我们哪些启发？ （明白：知错就改、有自尊、知耻） 拓展提升 （一）判断是非 1、认识到自己的缺点会使人否定自己，所以承认自己有缺点是一种不自尊的表现。（ ） 2、自尊与虚荣不同，自尊是对自己负责，追求的是踏实；虚荣是为自己化妆，追求的浮华。（ ） 3、李军总爱拿同学开玩笑，同学们都不喜欢和他一起玩儿。为了维护自尊，李军也决定不再理他们了。（ ） （二）辨别分析 为了维护自尊，人有时要放弃很多东西，甚至是人格 （这个观点不正确，自尊的人最看重自己的人格，人格尊严是人的第二生命，有时，为了维护自尊可以舍弃许多东西，但绝不可丧失人格，做有损人格的事。） （三）、阅读思考 这天，李勇放学后踢球，很晚才回家，恰好，阿姨一家来他家做客。父母看到他有不遵守回家的时间，很生气，当着大家的面就批评李勇，还把他学习成绩差，不做家务，不懂得体谅家长这些坏毛病一一数出来，李勇觉得很难为情、很羞愧。 李勇觉得很难为情，很羞愧是自尊的表现吗？为什么？ 你认为李勇可以怎样避免这种事情再度发生？ （1）这是自尊的表现，李勇对自己不合适的行为感到惭愧，难为情是知耻的表现，知耻就是自尊的重要表现。 （2）接受父母的批评，严格要求自己，遵守承诺，努力学习，全面提高自己。 中学 政治 备课组 七 年级 思想品德学科 “一、二、四”阳光课堂集体备课教学案 时间 尊重他人是我的需要 课时 1 班级 主 备 1、懂得如何做到尊重他人。2、。 学习重点 尊重他人的必要性 学习难点 尊重他人的必要性 学习方法 一帮一、小组讨论、合作交流、分析启发法 课堂前置 1、尊重他人是自尊的需要，也是（ ）的需要。 2、自尊的人懂得（ ），要想赢得他人的尊重，首先要（ ）。 3、为什么要尊重他人？ 小组交流 1、你的存在对他人有什么意义？ 2、为什么要尊重他人，即尊重他人的必要性？ 3、如何做到尊重他人？ 分享表达 1、你的存在对他人有什么意义？ （明确：其一，尊重他人的关心与帮助。自我认识是根据他人对自己的评价与判断而形成的，我们通过观察别人对自己的反应而形成自我概念。其二，关注他人的自尊，维护他人的尊严，将赢得他人的尊重和关注他人的自尊统一起来。） 2、为什么要尊重他人，即尊重他人的必要性？ （教学重点） （其一，要想赢得他人的尊重，首先要尊重他人，尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。其二，尊重他人，有利于我们更好地认识自己。其三，在成长过程中，我们需要他人善意的提醒。）懂得：在我们对自身的认识过程中，由于知识与阅历的局限，常常出现