人教版初中数学七年级下册课件：用加减消元法解二元一次方程组.pptVIP

1.用加减消元法解方程组： (1)当方程组中的一个未知数的系数的绝对值是1或一个方程的常数项为0时用代入消元法较方便. (2)当两个方程中同一个未知数的系数的绝对值相等或成整数倍时，用加减消元法较方便. * * 点击页面即可演示 写解 求解 代入 消去一个元 分别求出两个未知数的值 写出方程组的解 变形 用一个未知数的代数式 表示另一个未知数 消元: 二元 1.解二元一次方程组的基本思路是什么？ 2.用代入法解方程的步骤是什么？ 一元 怎样解下面的二元一次方程组呢？ ① ② 把②变形得： 代入①，不就消去 x 了！ 小明 ① ② 把②变形得： 可以直接代入①求解呀！ 小彬 ① ② 和 互为相反数 按照小丽的思路，你能消去一个未知数吗？ 小丽 （3x+5y）+（2x-5y）＝21+（-11） 分析： 3x+5y +2x - 5y=10 ①左边+②左边=①右边+②右边 5x+0y =10 5x=10 ① ② 所以原方程组的解是 解:①+②得: 5x=10 把x＝2代入①，得 x＝2 y＝3 ① ② 参考小丽的思路，怎样解下面的二元一次方程组呢？ 分析：观察方程组中的两个方程，未知数x的系数相等,都是2．把这两个方程两边分别相减，就可以消去未知数x，同样得到一个一元一次方程． ① ② 所以原方程组的解是 ① ② 解：②－①得:8y＝-8 y＝-1 把y ＝-1代入①，得 2x－5×(-1)＝7 解得: x＝1 上面这些方程组的特点是什么?解这类方程组基本思路是什么？主要步骤有哪些？ 特点: 基本思路: 主要步骤： 同一个未知数的系数相同或互为相反数 加减消元: 二元 一元 加减 消去一个元 求解 分别求出两个未知数的值 写解 写出方程组的解 两个二元一次方程中同一未知数的系数相反或相等时，把这两个方程的两边分别相加或相减，就能消去这个未知数，得到一个一元一次方程，这种方法叫做加减消元法，简称加减法. 1.已知方程组 x+3y=17， 2x-3y=6， 两个方程 分别相加 y 就可以消去未知数 . 只要两边 2.方程组 3x+2y=13， 3x-2y=5 消去y后所得的方程是 ( ) B A.6x=8 B.6x=18 C.6x=5 D.x=18 3.指出下列方程组求解过程中的错误步骤，并改正： 7x-4y=4， 5x-4y=-4； 解:①-②，得 　　2x=4-4， 　　 x=0 ① ① ② ② 3x-4y=14， 5x+4y=2. 解:①-②，得 　　-2x= 12 　　 x = -6 解:①-②，得 　　2x=4+4， 　　 x=4 解:①+②，得 　　8x=16 　　 x=2 例1 用加减法解方程组 3x+4y=16, 5x-6y=33. 分析：这两个方程中没有同一个未知数的系数相反或相同，直接加减这两个方程不能消元.试一试，能否对方程变形，使得这两个方程中某个未知数的系数相反或相同. 二 元 一 次 方 程 组 3x+4y=16 5x-6y=33 x=6 解得x 解得y 消y 上面解方程组的过程可以用下面的框图表示: 一元一次方程 19x=144 变形 10x-12y=66 9x+12y=48 y=－ 2 1 变形 ② ① 2.已知(3m+2n-16)2与|3m-n-1|互为相反数．求m+n的值. m+n=7 3.在解方程组 了方程组中的c， 而得到方程组的解为 试求方程组中a、b、c的值. 时，正确的解是 小李由于看错 a= ,b= ,c=11. 例2 2台大收割机和5台小收割机同时工作2h共收割小麦3.6 ，3台大收割机和2台小收割机同时工作5h共收割小麦8 ，1台大收割机和1台小收割机每小时各收割小麦多少公顷？ hm 2 hm 2 (2)主要步骤： (1)基本思路: 写解 求解 加减 二元 一元 加减消元: 消去一个元 求出两个未知数的值 写出方程组的解 1.加减消元法解二元一次方程组 变形 同一个未知数的系数相同或互为相反数 2. 二元一次方程组解法有代入法、加减法.