体育与健康论文：“园地”教材教学对学生智育的作用研究.docVIP

“园地”教材教学对学生智育的作用研究 ——以市镇第一中学为例 摘要：“园地”教材教学是我国新课程改革精神和理念的体现，是促进学生的全面发展不可或缺的重要组成部分，为充分表现“园地”教材教学与智育发展的关系，探索两者之间相互影响因素，从而巩固“园地”教材教学的成果，培养学生的自学能力，为学生的终身学习和发展奠定坚实基础。 关键词：园地；教材教学；智育 在对中国科学院心理研究所卢仲衡教授的科研项目——自学辅导教学法进行了深入的了解和学习后，发现其研究成果不只是适用于教学学科，同样适用于体育教学；结合目前体育教学中运用较多的教学方法，探索性地提出了自学活动辅导教学法。自学活动辅导教学法（Self—learning Activity AndCounselling Teaching Method）就二十在于教师的指导和辅导下，以学生自学为主，通过多种形式的学生活动，教会学生如何既学习内容也学习如何独立地学习的方法，以培养学生的自学能力为主要目的，从而促使学生成为终身的学习者的教学方法。这种方法以灵活多样的学生活动为主实现方式，以教师的设计，组织，点拨做辅导，可以比较充分的运用现有的课程资源，培养学生的自学能力。通过自学活动辅导教学法在体育“园地”教学中的运用，辅之以比较充分的学生活动，教师充分对学生的关注调动了学生的学习主动性，能够适合当前的学习环境，在对现有课程资源的开发利用中培养