体育与健康教学论文：快乐体育，健康成长.docVIP

快乐体育，健康成长 《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出：“健康体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提，是中华民族旺盛生命力的体现。学校教育要树立健康第一指导思想，切实加强体育工作。”《日制义务教育普通高级中学体育（1—6）体育与健康（7—12年级）课程标准（实验稿）》也指出：“学校体育是终身体育的基础，运动兴趣和习惯是促进学生自主学习和终身坚持锻炼的前提。”因此，在初中体育教学中，激发学生运动兴趣。创设和谐的教学氛围，增强学生自信，树立学生“健康第一”思想，让学生在快乐中进行体育运动，在快乐中健康成长。 一、激发学生运动兴趣是快乐体育的基本前提 《标准》强调：“无论是教学内容的选择还是教学方法的更新，都应十分关注学生的运动兴趣，只有激发和保持学生的运动兴趣，才能使学生自觉、积极地进行体育锻炼。因此，在体育教学中，学生的运动兴趣是实现体育与健康课程目标和价值的有效保证。兴趣是推动学生求知欲的强大内在动力，兴趣往往是创造的先导。如何激发学生参与体育运动的兴趣呢？ 游戏即体育，体育即游戏，两者相互融合 游戏在体育课中起着很重要的作用，教师要通过游戏引发学生参与运动的兴趣，用游戏衔接教学的每一个环节。教师如何在课堂中合理地利用游戏，使游戏为教学服务，使学生在轻松愉快的玩耍中实现水平目标。一般教师在上课前的准备活动都是慢跑、徒手操等，反复使用会使学生感到