体育与健康论文：体育教师应发挥自身优势积极参与班级工作.docVIP

体育教师应发挥自身优势积极参与班级工作 摘要：本文从体育教师成长需要，并不断提升自身素质出发，让体育教师在不断的思考探索中寻找、发现、追求教育的价值和快乐，教师的价值和快乐！从构建和谐教育和和谐队伍的理念出发，充分发挥体育教师自身优势，积极投身班级工作中，促进教师互相合作，为体育教师可持续发展提供可探索的方向。 关键词：体育教师 学生 班级工作 在实施全面素质教育的目标下，培养可持续发展的学生的关键，是要有一支理念新、素质高、能力强的教师队伍，也就是要有一支和谐的可持续胜任的教师队伍，因此，对教师提出”复合性,多方面”教师队伍建设的要求。体育教师参与学校管理，参与班级管理是体育教师发展个人综合素质的集中表现和自我提升的要求。体育教师除了有体育方面的专业素养，还具有一定的文化素养，丰富的活动经验，活跃的思维力和组织能力，对配合班主任工作，积极参与班级建设，有积极的促进、辅助，协调作用，让我们的体育教师永远充满自信，感受成功！ 1.体育教师对学生有着较强的亲和力和感召力 现在的学生多为独生子女，家庭经济条件较好，他们往住见多识广、聪明可爱，有个性，有自己的想法和主张，初步掌握电脑信息技术，拥有大量的科普书籍，甚至手提电话等，因此一般性知识和问题是引不起学生兴趣的，因而学生对有一技之长，容易相处的教师，比较认同，容易形成钦佩感。由于自身生活条件优越，现在的学生养尊处优习惯了，缺少必