体育与健康论文：凸现学生主体地位，构建体育高效课堂.docVIP

凸现学生主体地位，构建体育高效课堂 摘要：高效率的体育课堂教育是指在体育教学中，老师的教学方法手段符合学生心理需求，学生很愿意听从老师的教学安排积极参与进去，并且在短时间内完成规定任务。但最近几年，小学教育也逐渐注重升学率，而忽视体育教育健康进行，小学体育课堂呈现效率低下的现状，造成小学生对体育产生不同程度的厌恶现象。体育新课程为了解决这种问题，提出“寓教于学，以生为本”的口号，希望通过对传统体育教育的改革，使小学体育教学焕发活力。本文以构建小学体育高效课堂为研究中心，首先，分析“寓教于乐，以生为本”的含义；其次，分析影响我国小学体育教学效率的因素；最后，提出构建高效率体育课堂的创新对策，希望通过对高效体育课堂的研究，给体育教育开展提供参考，具有重大的现实意义。 关键词：体育课堂；寓教于乐，以生为本；创新对策；激励措施； 1.前言 近年来，我国小学体育教学也受到学校升学因素的影响，小学体育课堂的开展以教师为中心，体育教师是体育课程开展的组织者，使得学生被迫参与体育教学中来，致使学生学习积极性不高，小学体育课堂效率低下。体育教学是我国教育的重要组成，而小学体育教育更是体育教育的核心和基础，担负着提高学生身体素质和养成学生体育锻炼习惯的重大责任，承担着培养新中国社会主义接班人的历史使命。我国当前小学体育教育虽然有了一定的发展，但是整体发展现状仍不乐观。因此，加强对小学体育教学的探索，