体育与健康论文：小学一年级游泳高效课堂研究.docVIP

小学一年级游泳高效课堂研究 摘要：我校是广东省游泳传统项目学校，二十多年来积淀了深厚的游泳文化，为东莞体校输送了大批优秀的游泳人才，多年来大批学生在此学会了游泳、收获了健康、得到了一生的保护。新形势下如何充分利用国家推行的“2+1”工程的契机，深化改革让我们的优良游泳传统焕发生机，让更多学生更好地受益，就此我们展开了一系列的研究探索。本文论述了面对初学游泳的一年级新生，以高效游泳课堂为目标对游泳课的教学设计、教学过程、评价反馈、资源整合等环节进行的改革和创新，总结了二年来我校对一年级游泳课堂的改革实践经验。 关键词：教学设计、教学过程、信息反馈、资源投入 1.研究目的 游泳理应是水乡片学生必备的生存技能，但周围河涌受污染又因安全的担忧很少家长让孩子接触游泳，导致绝大部分学生都没有游泳基础，怕水心理严重。良好的开端是成功的一半，面对处于游泳学习最关键时期的孩子们和非常有限的在校游泳课时间，如何实现高效学习游泳就显得相当的迫切和关键。为探索一套最合适自己的高效教学模式让孩子们更好更快地学会游泳，我们在教学的各个关键环节精益求精，并针对一年级学生和游泳课出现的问题作深入调查研究。 2.研究方法 2.1研究对象 选取东莞市高埗镇冼沙小学2010年9月入学的106名一年级新生和2012年9月入学138名一年级新生作为研究对象。 2.2实验法 以2010年9月入学的106名一年级新生作为参照组