体育教学论文：拓展大课间体育活动，促学生心理健康成长.docVIP

拓展大课间体育活动，促学生心理健康成长 摘要：随着素质教育的全面推进，学校教育正发生着重大变革。“健康第一”是新世纪我国学校教育的指导思想，“健康、快乐、主动、发展”己成为学校体育教育的目标和任务。“大课间体育活动”就是体育活动在推进素质教育过程中出现的一种新型课间操形式．实践证明，它是实现新的体育教育目标的有效载体，它在全面实施健康、快乐教育，促进学生主动、和谐发展的过程中正显现出重要而有特有的功效。 关键词：大课间体育 心理健康 学生 作用 问题的提出： “大课间体育活动”是对体育的继承和发展，是体育活动一个小缩影，是在学校内除开体育课外的活动项目，活动内容丰富多彩，不仅能巩固和扩大体育锻炼效果，还是增强学生身心素质的重要组成。形式多样的体育活动不仅强身健体，还培养学生德、智、体、美的和谐发展，充分体现了素质教育的全体性、全面性和学生发展的主动性。体育活动的宗旨是促进人们的健康。健康的概念既包括躯体上无疾，也包括心理上无缺陷。身体健康和心理健康具有同等重要的意义。二者相互联系、相互制约而又相辅相成的。因此解决学生心理健康成长的问题，是我校体育教师共同任务。 一、心理健康的概念与标准 为了使体育活动能够针对性地促进人们的心理健康，我们必须明确心理健康的含义。心理卫生学认为，人的心理健康与不健康，是常态还是变态，只具有相对的意义，并无严格的界限。综合国内外学者的研究，我们认