体育教学论文：提高讲解的有效性，打造高效课堂.docVIP

提高讲解的有效性 打造高效课堂 摘要： 讲解法是体育教师在体育教学中最常用的教学方法。讲解法是教师通过语言，系统地，而且有重点地传授知识的一种教学方法。是通过叙述、描述事实、说明问题，解析概念和规律，论证原理的教学方法。这种方法的特点是：教师讲，学生听。 我们了解了讲解法和高效课堂的含义，那么怎样才能在实施教学中做得尽善尽美呢？我想从以下三个方面谈一下我的看法:（1) 提高讲解语言的艺术性是提高课堂效果的前提，(2)讲解要环绕教学重点是提高课堂效果的保证，(3) “精讲”是提高课堂效果的核心。 2.1提高讲解语言的艺术性是提高课堂效果的前提 2.1.1讲解要准确精炼，通俗易懂，尽量贴近生活 教师在讲解动作技术时应准确精炼、生动形象。把复杂的、抽象的技术用最精炼的学科用语，用最短的时间，把技术动作的概念、要领、活动过程以及注意事项，用通俗易懂的语言讲明白，使学生一听就懂，便于理解、记忆，这样可以提高学生中枢神经的兴奋性，激发学生兴趣，使学生跃跃欲试。如在“篮球运球上篮”教学中，可把技术动作归纳成：“一大、二小、三高跳”，采用这些形象生动的讲解可以使学生易记，易体会，又能提高学生练习的积极性和主动性，从而提高教学效果。但对待低年级的学生，教师讲解不能采用较多的专业语言和授课术语，因为教师的语言和授课术语超过出了孩子的认知范围。又如在武术教学中教师采用“异侧脚