体育论文：一堂好课的评价标准.docVIP

一堂好课的评价标准 内容摘要： 评价课堂教学，必须以当前教学改革的方向为中心，坚持“教学有方，教无定法”的原则，充分体现“以学论教，教为促进学”的新理念为准。一堂好课应捉住最基本的、核心的，根据学校、家庭和社会以及学生具体需要情况去创新教学。 关键词： 基础 发展 合理 能力 创新 课堂教学是学校教育的基本组织形式，是教师教育教学活动的基本阵地。课堂教学质量的高低是决定了学校教育教学的水平，影响着学生的全面发展，也是评价一堂课好坏的依据。一堂好课的标准应从“三个面对”的高度出发，面对现代化、面对世界、面对未来。经过一两年的实践与反思，一堂好课的评价标准我有如下定论。??? 一、教学目标：以促进学生的发展为根本宗旨??? 在课堂教学质量评价标准的研究中，大多数教师都认识到课堂教学目标的完成在判定课堂教学质量的高低上具有重要作用，但究竟应该确立什么样的目标，仍是值得探讨的问题。以往，人们主要把教学目标定位在对知识特别是教材内容的掌握上，对教材以外的目标考虑较少。当前，在现代教学思想的指导下，课堂教学目标的确立越来越强调促进学生的发展为根本宗旨。这里所说的学生的发展包含二个方面，三个层次：??? 1．基础性目标??? 指国家颁布的教学大纲和课程标准中所明确规定的学生必须掌握的学科基础知识、基本技能及基本学习能力和相应的思想品德。它是对学生提出