北师大版小学数学二年级下册教案：小数除法 人民币的兑换.docVIP

五 小数除法 人民币的兑换 一、教学内容：北师大版小学数学二年级（下册）第72页至73页，第五单元，第五课时。 二、教学目标： （一）、知识与技能 1、能正确求出积、商的近似数。 2、能运用所学知识解决实际问题。 （二）、情感态度与价值观 通过人民币和外币的兑换，体会求积、商的近似数的必要性，感受数学与日常生活的密切联系。 三、教学重难点 重点：按照要求求出积、商的近似值。 难点：准确地掌握人民币和外币的兑换。 四、教学准备 实物投影、计算器等。 五、教学过程 一、导入： 　　我们生活中离不开钱币，你们都知道哪些国家的钱币呢？今天我们就来学习人民币与这些外币的兑换。（板书课题） 2、了解外币和人民币的比率。 “1元港币兑换人民币1.04元”是什么意思？ 学生：拿1元的港币可以换成1元零4分的人民币，或者说：1元零4分的人民币可以换成1元的港币。 教师：如果我在香港买一件东西要2元港币，那么可以付出人民币多少元？10元港币呢？你怎么算。 学生：1.04×2＝2.08（元） 1．04×10＝10.4（元） 3、教学课文例题（1） （1）“1美元兑换人民币8.09元”是什么意思？ 学生：1美元相当于人民币8元零9分。 （2）10美元可以兑换人民币多少元？怎么算？ 学生：8.09×10＝80.9（元） （3）实物投影呈现： 过程要求： 学生独立列出算式进行计算，教师巡视； 先用笔算，再用计算器进行检验； 讨论：最后结果该保留几位小数，为什么？ 学生通过讨论，懂得由于货币的最小单位一般是“分”，以“元”为单位时第三位小数没有意义，所以保留两位小数。 展示学生的算式，并作简单要讲解。 8.09×6.7 ＝54.203（元）…………“用四舍五入”法保留两位小数 ≈54.20（元）…………看小数点后的第三位，第三位上是，比小，舍去，就是54.02元。 　看来生活中我们要根据实际情况对乘法算式中的积取近似值，这就是本课的第一个知识点——积的近似值（补充课题） （2）要求学生列出解决问题的算式，并说一说你是怎么想的？ ①学生独立思考，列出算式； ②与同伴交流算式的意义； ③全班反馈。 展示正确的算式，并作简要讲解。 600÷8.09 ＝74.1656366（美元）…………“用四舍五入”法保留两位小数 ≈74.17（美元）…………看小数点后的第三位，第三位上是，，就是元。 四、布置作业 完成课文第73页的“练一练”第3、4小题。 五、教学板设计 五 小数除法 人民币的兑换 （1） 8.09×6.7 ＝54.203（元）…………“用四舍五入”法保留两位小数 ≈54.20（元）…………看小数点后的第三位，第三位上是，比小，舍去，就是54.02元。看小数点后的第三位，第三位上是，，就是元。 1