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如何利用体育教学对学生进行心理健康教育 摘要：心理健康教育属于典型的以学生为中心的主体性教育，它直接关注学生人体心理上的保健、适应和发展，帮助学生解决与此相应的一些心理上的困惑、烦恼和障碍，直接培养并训练学生的自主性、能动性和创造性；具有教育学生自知与知人、自爱与爱人、自助与助人以及培养学生耐挫、乐群、敬业等方面的育人功能。如何正确认识健康的概念，树立学校体育“健康第一”的新思维、新理念。就要把握体育教学与心理健康教育的相互关系，抓住锲机，在体育教学中不断更新教育观念，改变教学方法，积极渗透心理健康教育，促进学生心理健康发展。 关键词：体育教育 心理健康 中小学生 1、研究目的 国家颁布的德育大纲第一句明确地提出：“德育即政治、思想、道德与心理健康教育。”明确地把心理健康教育作为一个重要组成部分。而学校教育的目的是：“培养学生身心健康，使学生成为德、智、体全面发展的人才。”我个人认为体育教育也包含着身心两个方面。过去那种重体，轻心理的体育教学观念是不全面的。面对21世纪的激烈竞争，随着社会的发展，心理素质的地位和作用日趋突出，体育对心理健康的积极作用的研究，越来越得到重视，在认识上也越来越深入。未来人才不仅要掌握现代化的科学技术，较全面的能力，而且要有强健的体魄、健全的人格、健康的心理素质。智力发展、品德培养和综合素