如何组织培养学生体育兴趣和爱好.docVIP

如何组织培养学生体育兴趣和爱好 摘要：本文根据我校积极贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体质的意见》，提高学生对体育的兴趣、爱好，广泛传播健康理念，稳步实施“学生体质健康标准”，积极开展全民健身运动。在新课程标准下的体育课应坚持“健康第一”的指导思想，以学生个体为中心，注重培养学生终身运动的意识，不断提高学生身体素质。 关键词：体育兴趣、体育爱好 由于体育课大都是在室外进行，组织教学的目的就是要排除各种干扰，激发学生兴趣和爱好，从而完成教学任务。体育的兴趣和爱好，在体育活动实践中有其不同的意义，兴趣是一种心理倾向，爱好是一种行为的积极表现。小学生天生好动，好玩，好模仿，好竞争等，这样的天性应该予以保护，而不是抹杀，原来的体育课不考虑学生的爱好和特长，规定单一项目，限制了学生个人特长的形成和个人兴趣的发挥。我们要有合理而周密地组织教学，通过丰富多彩的教学内容、生动有趣的教学方法来满足他们的需要，使他们积极主动地投入到体育活动中去，这对促进他们身体的正常发育和心理的发展很有益处。小学生想像力丰富，应设置各种情景，促进学生主动学习，激发学生的学习兴趣。人的情感总是在一定的情境中产生的，良好的教学情境对学生学习情感的产生具有很大的作用。不但能丰富学生的感性知识，而且还能激发其强烈的好奇心。 学校体育又是学生终身体育的基础，运动兴趣的培养是促进学生自主学习和终身坚持锻炼的前提。在全面贯彻