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小学英语六年级毕业班复习指导意见 小学英语毕业复习是小学阶段一次全面、系统的综合性复习，它对于小学生来说是一次重要的知识梳理和总结。在小学生即将结束小学生活的这段时间里，各毕业班教师应该集中精力，系统地引导、帮助学生复习、梳理、总结小学阶段应该掌握的知识，最大限度地提高学生听、说、读、写的基本技能和综合运用语言的能力。 但是复习课不等同于练习课，不能一味地讲考卷、抄单词、做题、讲题。这样会让学生的学习心态处于被动调节状态，对学习活动的参与也多属于被动参与的性质。这种做法不但会使学生感到疲惫乏味，失去兴趣，厌烦学习，甚至放弃这门功课。而且老师不辞辛苦的出题，判题，把自己投入到题海里。也使得老师讲得百无趣味，疲惫不堪，效果却还是不尽人意。结果导致课堂气氛沉闷，课堂效益低下。要想提高复习效益，我们在复习的过程中应该以五、六年级的课本为主，将书中所涉及的语言知识点和语法现象等进行归类梳理。同时根据教学规律和学生的认知规律，从知识、技能、心态等方面全面考虑，通过复习把分散的知识整体化，孤立的知识系统化。培养学生归纳、整理、分析的能力，形成一定的技能、技巧，最终提高学生在实践中运用语言的能力，进一步培养学生学习英语的兴趣。 一、把握教材，了解学生，因材施“复”。 总复习不同于将所有学过的内容简单地再过一遍，其关键在于对全部教材的内容进行梳理，使学生在脑海里建立起知识间的联系，达到举一反三、融会