小学英语教学论文：小学英语故事教学中遇到的问题及解决办法.docVIP

小学英语故事教学中遇到的问题及解决办法 我在平时的教学过程中，经常自己编一些小故事来帮助学生掌握新单词，收效较好，但是总是发现有些学生并不是我所想象的那么乐在其中，甚至有时只是在应付。后来一次偶尔的机会，我的学生让我意识到在故事教学中，故事的创造者不一定是老师，还可以是学生。因为学生都有着丰富的想象力。有时学生会比老师创造出更好的故事情节，因此，教师在课堂上应给学生开拓一个编故事的空间。在一堂英语课中，教学内容无论是字母、单词还是句型，都有必要在课堂最后对整节课进行整合，练习巩固所学内容，而这时让孩子们用无穷的智慧去创造出动人的神奇的故事就最合时了。 下面我就自己在教学中如何引导学生编完整的故事举例说明。例如在学习单词： “study， living room， bathroom， bedroom和 kitchen”后，我就有意识地引导学生用这些单词编小故事，故事情节要求简单而有趣并运用所学的句型，在这之前我给学生做了个示范：“A cat likes fish very much. But ,Where is fish? Is it in the study? No. Is it in the living room? No. Is it in the bathroom? No. Is it in the bedroom? No. Is it in the kitchen? Yes