小学英语教学论文：谈小学英语课堂导入技巧.docVIP

浅谈小学英语课堂导入技巧 导入是指教师在新的课题或活动开始时引导学生进行学习的行为方式。正确而巧妙的导入，可以激发学生的学习兴趣和求知欲，将学生的注意力吸引到特定的教学任务和教学程序之中。它是整个教学活动的开始，直接影响着一节课的效果。可见，英语课堂教学的导入是一个不容忽视的教学环节。?　　一、课堂导入的基本方法?　　课堂导入的方法有很多，要设计好一堂课的导入，首先要研读教材的内容和教学的目的，其次要了解学生的兴趣和心理特点，并将二者有效结合在一起。好的导入要尽量做到自然、有趣、有效，形式也要灵活多样。同一堂课，不同的老师可以有不同的设计，即使同一个老师，面对不同的学生也会有不同的导人，导入会因人因时因地而发生变化，绝不可以生搬硬套，千篇一律。?　　1．歌曲导人法。爱唱爱跳是小孩子的天性，通过演唱英语歌曲导入新课，不仅能渲染学习气氛，而且能让学生以饱满的热情、良好的状态进入新课学习，达到寓教于乐的目的。歌曲导人法在低年级课堂中很受欢迎，我们可以采取唱歌的形式让孩子的多项器官协调起来，以培养他们积极的学习态度。?　　教师可根据课文的需要，直接让学生欣赏有关音乐、歌曲，因势利导地组织学生讨论音乐的作者、作品的主题等。如在课前播放一部与课文内容相关的卡通片，里面有一些动物们为小猫过生Ff的片断。那首朗朗上口的生日快乐歌会很快引起学生的极大兴趣，很多学生会跟着哼唱，这时教师就要抓住