排球教学中培养学生自主学习能力的教学策略初探.docVIP

排球教学中培养学生自主学习能力的教学策略初探 摘 要：在新世纪知识经济的挑战中 ,体育教育的全体性、全面性、自主性是当前素质教育对体育教学改革提出来的新课题 ,在体育教学中这 3个特征体现得越明显 ,我们的体育教育就越接近素质教育的要求 ,体育教育为素质教育所做的贡献就越大。而倡导、鼓励学生做学习的主人 ,学会自我学习 ,实现自我发展是实施素质教育的关键 ,也是世界性基础教育改革的潮流。本文运用了文献资料法调查访问法实地观察和比较的研究法问题的提出国内外对自主学习的研究可以说，有一个悠久的过去，但只有一个短暂的历史。说它有一个“悠久的过去”，是因为在两千多年前，中外的教育家就已经开始探讨了关于自主学习的思想。当今世界科学技术突飞猛进，文化知识日新月异，所以培养学生成为终身学习者是世代赋于教育工作者的重要使命。而自主学习就是要求教师在课堂教学中提供大量的必要的学习机会与经历，逐渐把他们培养成为在认知情感、社会领域结合发展的独立的、自我导向的终身学习者，使学生既发展自己的禀赋，热衷于自己的兴趣爱好，又身心健康，充分发挥其社会的作用。体育教学的目标之一是培养学生成为终身体育者，体育课堂就必须让学生学会自我锻炼、学会自主学习，本文就自己在体育教学中实践谈一下体育教学培养学生自主学习的体会旨在探索一种学生课堂自主学习的好方法。构建自主学习的目标导向开展“自主学习”的教学研究,其主要目标是