人教版小学数学六年级上册《圆的对称性》说课稿.docVIP

　人教版小学数学六年级上册《圆的对称性》说课稿 一、说教材 　　（一）说课内容 今天我说课的内容是六年级上册第四单元第一节圆的认识（二）；这节课的内容是：圆的对称性。 （二）教学内容的地位和作用 　　圆的对称性是在学生直观认识圆和已经较系统地认识了平面上直线图形的基础上进行教学的。 　　（三）教学目标 　　平面图形圆的认识的学习，对于学生来说是一个抽象的知识，只有结合生活，联系生活，让学生亲眼去看一看，亲手去做一做，亲自去想一想，才能使之成为具体的，可接受的知识，因此针对教材内容和学生实际，我制定了如下教学目标： 1、通过折纸活动，探索并发现圆是轴对称图形。 2、进一步理解轴对称图形的特征，体会圆的对称性。 　　3、折纸验证圆是轴对称图形等活动，发展空间观念。 　　（四）教学重点、难点 　　本节课的教学重点是圆的对称性；难点是在折纸的过程中体会圆的特征。 　　二、说教法、学法 　　遵循“教师为主导，学生为主体，训练为主线，思维为核心”的原则，学生主动参与教学的全过程，真正成为学习的主人，教学关键处体现教师的主导作用。如：电脑的演示、练习的设计、学法的指导、讨论的组织等等。 　　1、教法：以演示法、尝试法为主。 　　采用教师引导下，课堂教学与小组合作学习相结合、教师演示与学生尝试相结合、充分发挥计算机辅助 教学的功能，吸引学生，刺激学生的感官，启迪思维，从而深刻地理解新知。 　　2、