浅谈提高小学生课余田径训练的积极性与训练质量的心得.docVIP

浅谈提高小学生课余田径训练的积极性与训练质量的心得 摘要：要提高学生田径训练的积极性与训练质量应该重视学生心理调节，明确目标激发学生参与田径训练的热情。提高常规训练管理的实效性，保证学生进行田径训练的时间。打造田径训练的教育功能，情感引导，通过训练培养学生积极向上阳光的精神面貌。合理运用科学的训练方法。培养学生的优良心理素质。 关键词：田径训练 提高 引导 ? 小学阶段如何充分挖掘学生潜力，发挥学校优势，搞好课余体育训练工作，提高学校体育竞技水平,一直是基层体育教师关注的热点, 训练中以怎样的方法和来调动学生训练积极性和主动性，是能否取得训练效果提高的关键。我就学生基本上是独生子女，生活水平再加上部分家长对孩子的过分爱和娇，使孩子养成任性、怕苦的。而田径运动恰好是一项又苦又累，需要毅力才能的体育运动。因此在训练过程中必须根据田径运动的特点和学生的年龄特征来启发引导学生。在实际训练过程中，特别是当学生遇困难时，往往对训练应付了事这就使训练质量由于厌学怕苦，中途而辍。这种情况在小学课余田径队中常有发生。针对这种情况，我首先对田径队的学生进行深入的了解。产生这种情况的关键是学生对训练的目的不明确，缺乏克服困难的动力。找到了后，我就特别注意引导学生确立明确的训练目标。激发学生刻苦训练的主动性。在同学们刚加入田径训练队时，我首先学生以下三个问题训练的目的是什么？为什么要训练？训练有什