浙江摄影版五年级信息技术上册_第十二课《自制个性屏保》说课稿_.docVIP

第十二课 自制个性屏保 说课稿： 浙江摄影出版社小学信息技术五年级上册第12课《自制个性屏保》，我将从教材、教法学法和学法指导、教学过程……等几个方面进行阐述： 一、说教材 [一]本课内容在本册教材中所处的地位及其作用。 五年级上册共分为三个单元：第一单元网聚彼此生活，共3个课时，以学科平台为载体，主要学习在学科平台上进行注册会员，登陆网上班级，参与课题研究，上传、共享资料，在读书论坛中进行交流等活动。第二单元体验多彩世界，共9个课时，主要通过ADCSEE看图软件、作曲大师和屏保专家3个软件的学习，体验美妙音乐、剪辑精彩照片、装伴动感屏幕，通过这些软件的学习，带学生体验多媒体的无穷乐趣。第三单元关注校园环境，共3个课时，以校园环境为内容载体，通过调查、整理、共享数据，撰写调查报告，完成一个综合实践活动。 而我今天要说的内容第12课《自制个性屏保》正是学生体验多媒体精彩的第三个软件“屏保专家”这个软件的学习。而且是“屏保专家”这个软件的第二个课时的学习。其作用使学生在独立完成动感屏保后，装扮屏保，进一步感受多媒体的乐趣，并在学习软件的活动中进一步体验丰富多彩的电脑世界。 [二]教学目标的确定。 有了以上对教材的分析和定位后，教学目标的确立就比较明确，主要是： 知识目标：知道屏保中可以添加、编辑文本、图片、声音等多种素材。 能力目标：学会用屏保软件通过添加文本、图片、声音，