浙教版数学八年级下册《定义与命题（二）》教案.docVIP

浙教版数学八年级下册《定义与命题（二）》教案 　 一、教学目标 1）知识目标 1．了解真命题、假命题的概念。 2．会判别一个命题的真假。 3．了解公理和定理的含义。 2）能力目标： 通过判断一个命题的真假，提高学生的推理能力、逻辑思维能力和表达能力。 3）情感目标 通过对真假命题的判断，培养学生树立科学严谨的学习方法。 二、教学重点、难点 重点：命题真假的概念和判断。 难点：判别命题的真假过程中所涉及的证明方法和表述。 三、教学方法与教学手段 1．针对八年级学生的认识特点，体现“以学生发展为本”的教育理念，发展学生的个性特长，让学生学会学习。本堂课采用自主、合作、探究、体验式教学法。 2．用多媒体辅助教学，增强课堂的学习效率和趣味性，提高学生的学习积极性。 四、教学过程 一、创设情境引入新课 以生活实际为背景，从日常生活中的具体问题创设问题情况，有利于增强数学课堂氛围，激发学生的学习兴趣。 二、合作交流探究新知 出示题目 下列命题哪些是正确的命题，哪些是不正确的命题： （1）对于任何实数x，x2﹤0； （2）两点之间线段最短； （3）有一个角是直角的三角形是直角三角形； （4）第29届奥运会举办国是中国； （5）如图，若∠1+∠2=1800，则直线a∥b。 生：正确（2）（3）（4）（5）不正确（1）。 师：由此可知有些命题是正确的，有些命题是不正确的。 师：你是怎么判断这个命题