深化普通高中课程改革汇报内容.docVIP

深化普通高中课程改革汇报内容 一、深化普通高中课程改革的背景及进展情况 2004年教育部批准山东、广东、海南、宁夏4省（区）率先进行普通高中新课程实验； 2005年江苏省进入实验； 2006年有福建、浙江、安徽、天津和辽宁5省市进入高中新课改实验。所以2006年我省启动了高中新课程改革。 2009年9月省厅组织调研发现，新课程改革取得了较大成绩，但依然存在诸多问题：新课程理念尚未成为自觉行动，学生个性发展仍未得到应有关注，育人模式转型效果不佳，过度应试的局面尚未明显改变，学生负担仍未减轻，新课程推进与改革目标要求还有较大差距。 2010年4月，教育部印发“教育部关于深化基础教育课程改革 进一步推进素质教育的意见”（教基二[2010]3号），指出：课程改革进入到总结经验、完善制度、突破难点、深入推进的新阶段 2010年7月颁布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》指出：“推动普通高中多样化发展”，“全面提高普通高中学生综合素质” 2010.10为贯彻落实第四次全国教育工作会议和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》精神，教育部在全国范围内征集试点项目。我省积极参与项目申报工作，在教育部评审推荐的基础上，经国务院批准，我省普通高中课程改革试点正式列入国家教育体制改革试点。并提出“减总量、调结构、优方法、改评价、创条件”的总体思路。 2011年2月，完善课程设置，推进选修课程建设。 20