激发学生学习兴趣，优化体育课堂教学.docVIP

激发学生学习兴趣，优化体育课堂教学 [摘要]传统的体育教学忽视学生的运动兴趣，常规的教学手段根深蒂固，课中活动内容枯燥单调，学生的练习兴趣无法调动，结果导致学生消极应付体育课，从一定程度上影响了学生课外参与体育活动的热情和积极性，也造成学生未能很好掌握运动技能，因而影响教学效果。随着新课程标准的进一步落实，体育教师要把握课改理念，采用各种方法优化体育课堂教学，以培养学生的体育兴趣，提高学校体育课的教学质量和效果。我们要将激发和保持学生的运动兴趣放在首位，从教学内容的选择到教学方法的安排，都应有所讲究。内容的选择应更加重视选择学生化、趣味性强的运动项目，教学方法和组织形式要强调多样化，一切以激发学生的运动兴趣为主。 [关键词] 优化　兴趣 体育教育 课堂教学 学生是学习的主体，是信息的主动获取者和加工者，只有当学生学习的主体性与积极性最大限度地得到发挥时，体育教学才能生动活泼，富有成效。要使学生在体育课中的主体性、积极性得到更好的发挥，我认为关键还是激发学生活动的兴趣。因为兴趣是学习活动的最佳营养剂和催化剂，兴趣是学习成功的秘诀。这学期里我以激发学生的学习兴趣为切入口来优化课堂教学，效果明显。 1.大胆交付任务，激发学生学习兴趣 新课改的教育理念特别强调学生的主体地位，在教学中，教师要时刻记住我们是主导者，要时时处处为学生创造展示自我的机会，多把舞台让给学生。我们都知道，对