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苏教版初中生物课件《绿色植物与生物圈中的水循环》课件
水常无华,
相荡而成涟漪！
石本无火,
相击而发灵光！
生长期中总吸收水量
204. 228千克
100%
作为组成成分的水
1 .872千克
0.9%
维持生理过程的水
0.250千克
0.1%
?
202 .106千克
99 %
一株玉米从出苗到结实的一生中大约 需要的水量及水的用途大致如下：
蒸腾作用：水分以气体的状态从植物体内散失到植物体外的过程
3.制定计划：
1.提出问题：
科学探究
2.作出假设：
主题一：植物蒸腾作用的主要器官是什么
植物蒸腾作用的主要器官是什么
植物蒸腾作用的主要器官是叶
实验材料和用具
实验方法步骤
4.实施计划
5.得出结论
探究试验
1、选取两枝粗细相近的枝条，一枝将叶片去掉。
2、分别插入装水的锥形瓶中，水面滴加食用油。瓶中液面高度一样。
3、枝条露出瓶外的部分用塑料袋罩住，袋口扎紧。
4、放在有阳光的地方，约2-3小时。
请同学们预测一下会发生什么样的试验现象。
试验装置1塑料袋内的小水珠非常多，液面下降明显。装置2小水珠很少液面下降不明显。
要求
画5-6个相连的蚕豆叶表皮细胞和一
个由2个保卫细胞围成的气孔，并在右侧注明各部分的名称。
主题二：观察叶表皮的气孔
气孔是叶片散失水分以及与外界进行气体交换的“门户” .
想一想：气孔具有什么作用？
主题三：蒸腾作用的意义
意义一、降低了叶表面的温度。
意义二、产生的拉力促进根吸收水分。
意义三、促进对无机盐的运输
1。类比思考：天气炎热的时候，人们出了汗会感觉到凉快，为什么？尝试解释：为什么在树荫下会感觉到凉爽？
2。我们用塑料管喝饮料时，如果嘴不用力吸，饮料能进入到口中吗？人往高处走，水往低处流，植物体中水分能够源源不断的运输到枝条上的叶片，原因是什么？
3感受：我们喝饮料时，吸入的不仅是水，还有溶入其中的无机盐、糖分等。那植物的吸收的水分里还有植物所需要的营养吗？
移栽植物时选择什么时候好？
有一些移栽后不久就萎蔫死亡了。
怎么才能提高成活率呢？
答：傍晚和阴天。修剪部分枝叶，
降低蒸腾作用。
1、分析“测定植物的蒸腾作用”的实验，建立蒸腾作用的概念。
2、通过“观察植物叶表皮的气孔”的实验，认识了气孔的结构和功能，以及气孔开闭的原理。
3、结合课本资料，分析得出蒸腾作用对植物自身的意义。
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