苏教版小学品德与生活一年级下册《别把花草弄疼了》教案.docVIP

苏教版小学品德与生活一年级下册《别把花草弄疼了》教案 第一课时 教学目标： 情感与态度：通过了解花草树木对人类生存的作用，培养儿童热爱自然的美好情感和珍爱花草树木的态度，逐步树立自然界的生物与人类生活息息相关。 行为与习惯：通过活动初步了解花草树木也需要呵护，自觉养成保护环境的文明行为和习惯。 知识与技能：初步了解自然常识，建立生态意识，学会种植花草的基本知识与技能。 活动（一）——花草树木真美丽 1、教师谈话，导入课文：小朋友，春天来了,外面多美啊!今天老师想带大家一起去郊游,大家高兴吗？那就让我们出发吧！ 2、(出示课件,欣赏图片)边看图片边听老师解说（引导学生在观察和交流中认识到花草树木能够美化环境） 活动（二）——花草树木作用大1、谈话过渡：是啊,花草树木又美丽、又可爱，它们的到来，使我们的环境变得这么美丽。它们的作用可大啦！让我们听听它们是怎么说的!(三名学生戴上头饰分别扮演花草树木,先自我介绍,然后说说它们的作用：我们是巨大的吸尘器，能吸去空气中的灰尘。我们是空调器，能调节气温。我们是氧气制造厂，能释放出氧气。) 2、花草树木还有那些作用呢？ （1）??? 昨天老师请小朋友回家自己想一想,或者请教爸爸妈妈,你自己想到了什么,从爸爸妈妈那里又获得了哪些知识呢?我们以四人小组为单位交流一下。比比看谁的知识最丰富。（四人小组讨论交流） （首先，花卉可供观赏；其次，花卉可以丰富人们的文化生活，调节生活。再次，花卉能防止污染，吸收有毒的气体，净化空气。另外花卉可以做药材，为人类的健康服务。 草坪有美化环境的作用，减缓噪音的作用，释放氧气，减弱一定的风速，草坪还能防止尘土飞扬，减少细菌量。 树木全身都是宝。树阴下可以乘凉，会释放大量的氧气，树木是建造房屋、家具的重要原料，树木在涵养水源、保持水土和防固风沙，调节气候的方面也起着重要的作用。） （2）集体交流，教师根据学生的回答总结作用。 活动（三）——爱护花草树木 过渡：花草树木的作用可真大呀！如果你们就是那在春风中左右摇摆的柳枝，如果你就是那闪闪动人的鲜花，如果你们就是那嫩绿的小昔，那就让我一起随风飘动吧。（表演读诗歌）2、多媒体出示儿歌，表演读：爱护花草树木绿草是裙，花儿是衫，穿上它，地球妈妈格外好看。密林是帽，大树是伞，有了它，地球妈妈不怕风吹日晒。小朋友，快快行动吧！爱护红花和绿草，保护棵棵小树苗，让空气更加新鲜，让环境更加美好！ 3、花草树木的作用很大，所以我们应该爱护花草树木，但在现实生活中有些人并不爱惜花草树木、把花草树木弄疼了，你看到过这样的事吗？（指名说） 4、（课件出示）不爱护花草树木的人对红花、绿树、小草还做了些什么呢？我们一起来看课件。（边看边说） 5、人类啊！你们这些恶魔们滥砍滥伐，把一个充满空气和活力的砍的伤痕累累，毫无生机。从而洪水像一个恶魔，为人们带来了痛苦，带来了不便，带来了灾难。，许多人无家可归。多少家庭面临妻离子散的悲剧，多少个家庭为你留泪，?你冲跨田地，你淹没道路，灾民们没饭吃，没有衣服穿，寒冷逼迫着他们，上不了学。模糊了人们的双眼。——快快行动起来吧！ 1、小结：人类的这种破坏行为畏及了我们的生命，作为我们又应该为花草树木做些什么呢？今天就让我们来替花草树木说说心理话吧！ 1、教师出示心形标识牌 别把花草弄疼了 小组讨论（形状、心里话） 2、交流 是啊，我们应该爱护花草树木，就像《爱护小树苗》中唱的那样。让我们一起来唱唱这首歌曲。4、总结：如果你是那俺俺一息的小草，我痛苦的呻吟着：别把花草弄疼了！ 如果你是那受毁的大森林，我高声呐喊：别把花草弄疼了！如果你是那在洪水中苦苦挣扎的灾民，我放声惭悔：别把花草弄疼了！ 最后，再一次让我们牢牢记住：别把花草弄疼了！（齐读）愿大家真正成为花草树木的好朋友!