鲁科版高中化学课件：《化学计量在实验中的应用》.pptVIP

教学目标 情 境 怎样才能从１杯４０％的ＮaＯＨ溶液中取出一部分溶液，并要求取出的溶液中包含有８g的ＮaＯＨ呢？ ＮaＯＨ％＝m（ＮaＯＨ）／m［ＮaＯＨ（aq）］ 　m［ＮaＯＨ（aq）］＝ m（ＮaＯＨ）／ＮaＯＨ％ 　　　　　　　　　　　＝８g／４０％ 　　　　　　　　　　　＝２０g 问题探究 问题引入： 把４０gＮaＯＨ固体溶解于水中配成１０Ｌ的溶液， 请求出： 　（１）这１０Ｌ溶液中ＮaＯＨ的物质的量是多少？ 　（２）每升溶液中含有ＮaＯＨ的物质的量是多少？ 　　溶解于水中的ＮaＯＨ固体的物质的量总共为： 　　n（ＮaＯＨ）＝m（ＮaＯＨ）／Ｍ（ＮaＯＨ） 　　　　　　　　＝４０g／４０g·mol－１ 　　　　　　　　＝１mol 每升溶液中所含有的ＮaＯＨ固体的物质的量为： 物质的量浓度 定义：以单位体积溶液里所含溶质B的物质的量来表示溶液组成的物理量，叫做溶质B的物质的量浓度。用符号为ＣB表示。(其中，B表示各种溶质) 表达式：ＣB ＝? 单位：mol/L（或mol·L-1） 实践应用 58.5g NaCl 配成500mL溶液,其物质的量浓度 mol/L,取5mL该溶液其浓度 为 mol/L 。 将342g蔗糖（摩尔质量为342g/mol）溶解在1L水中，其物质的量浓度是1mol/L吗？ 从1L浓度为1mol/L的蔗糖溶液中取出100mL，这100mL溶液的浓度是多少？取出的溶液与原溶液相比，哪些量变化了，哪些量没变？ 一定物质的量浓度溶液的配制 阅读教材P16-17 学习探究 配制过程中需要用到哪些仪器？ 配制一定物质的量浓度溶液的步骤有哪些？要配制500mL0.1mol/LNa2CO3溶液第一步要做什么？ 　　　 配制100mL 1.00mol/L的NaCl溶液 　需用到的实验仪器：　　 　　容量瓶、烧杯、托盘天平、玻璃棒、胶头滴管 步骤： 　计算 　称量 　溶解 　转移 　洗涤 　定容 　摇匀 计算(注意格式） m(Na2CO3)　=　n(Na2CO3)×M(Na2CO3) =c(Na2CO3)×V[Na2CO3(aq)] ×M(Na2CO3) =0.1mol/L×500mL×1L/1000mL×106g/mol = 5.3g 称量 用托盘天平称取固体溶质的质量或用量筒量取液体溶质的体积 称量时能将NaCl固体直接放置于托盘上吗? 溶解 将溶质倒入小烧杯,加入适量的水搅拌溶解,冷却致室温. 如果要加快溶解的速度用150mL水来溶解Na2CO3固体？你认为可以吗? 转移 如何把烧杯中的溶液转移 　到容量瓶中呢？ 洗涤 定容 加水到接近刻度2厘米时，改用胶头滴管加水到刻度，摇匀,装瓶. 摇匀 实践探究 学生分组实验：熟练配制一定物质的量浓度的溶液。 称量 　　溶解　　　转移　　　 　　　　　　　　　　洗涤　　定容　　　摇匀 学习探究 * * 1.理解物质的量浓度的概念 2.学会有关物质的量浓度的简单计算 3.初步学会配制一定物质的量浓度溶液的方法 4.培养学生的动手能力和基本实验技能 然后对溶液进行称量方便吗 背景 对于溶液而言，测量体积比较方便，而对于溶质而言，知道其物质的量比较方便。 迁移 探究 m(质量) n(物质的量) V(气体体积) n(物质的量) 请设计一个物理量，将溶质的物质的量(n)和溶液的体积(V)联系起来，该物理量应如何定义？ 溶质的物质的量(n) 溶液的体积(V) n（ＮaＯＨ） Ｖ［ＮaＯＨ（aq）］ ＝１mol／１０Ｌ＝０.１mol／Ｌ c（ＮaＯＨ）＝ （物质的量浓度） (注意计算格式） n（Ｂ）＝Ｃ（Ｂ）×Ｖ Ｖ＝n（Ｂ）／Ｃ（Ｂ） ▲溶液稀释公式： Ｃ浓×Ｖ浓　　＝　Ｃ稀×Ｖ稀 n（Ｈ２ＳＯ４）浓＝n（Ｈ２ＳＯ４）稀 2mol/L 2mol/L 500mL 需Na2CO3固体5.3g 用滤纸，ＮaＯＨ等具腐蚀性的应用表面皿 　　不可以，只能用适量 玻棒引流 为什么要洗涤烧杯和玻璃棒？要洗多少次呢？减少实验误差 待烧杯中的溶液转入指定容积的容量瓶后，并用蒸馏水洗涤小烧杯和玻璃棒2—3次，将洗涤液一并注入容量瓶。 俯视 仰视 把定容好的容量瓶瓶塞塞紧，用食指顶住瓶塞，用另一只手的手指托住瓶底，把容量瓶倒转和摇动几次，混合均匀。 *