中学教学论文：在思想品德课教学中运用活动教学法应注意的几个问题.doc

在思想品德课教学中运用活动教学法应注意的几个问题 ?[内容提要]： ?活动教学法是一种在活动教学思想的指导下,充分调动学生的多种感官和学习兴趣,把感知学习与实践操作融合在一起的教学方法.新课程标准指出:用活动法去组织教学是本教材最主要的方法.作为思想品德课很有必要研究活动教学法在思想品德课中的运用。?????一、活动要讲求实效，符合学生实际，切忌玩花架子。二、教师要认清自己在活动中的角色，欣赏与宽容学生，营造良好的师生关系。三、活动要以学生为主体，尽量减少对其行为和思维的无谓限制，让其自由表现与发展。四、活动应关注社会现实，密切联系学生生活实际，让学生从生活实践中汲取营养。五、活动要符合学生的年龄特点和心理特点,寓教于乐，让思想品德课成为学生成长的乐园。 ? ? 在思想品德课教学中运用活动教学法应注意的几个问题 ? ?[内容提要]： ?活动教学法是一种在活动教学思想的指导下,充分调动学生的多种感官和学习兴趣,把感知学习与实践操作融合在一起的教学方法.新课程标准指出:用活动法去组织教学是本教材最主要的方法.作为思想品德课很有必要研究活动教学法在思想品德课中的运用。?????一、活动要讲求实效，符合学生实际，切忌玩花架子。二、教师要认清自己在活动中的角色，欣赏与宽容学生，营造良好的师生关系。三、活动要以学生为主体，尽量减少对其行为和思维的无谓限制，让其自由表现与发展。四、活动应关注社会现实，密切联系学生生活实际，让学生从生活实践中汲取营养。五、活动要符合学生的年龄特点和心理特点,寓教于乐，让思想品德课成为学生成长的乐园。 ????活动教学法是一种在活动教学思想的指导下,充分调动学生的多种感官和学习兴趣,把感知学习与实践操作融合在一起的教学方法.新课程标准指出:用活动法去组织教学是本教材最主要的方法.作为思想品德课教师很有必要研究活动教学法在思想品德课教学中的运用。 ??? 在新课程标准的指导下，人教版思想品德教材发生了很大的变化。新教材中处处有活动，时时有活动，这些活动不是远离学生生活的“空中楼阁”，而是学生日常生活中的事，学生能在各种各样的活动中找到自己的“影子”，真正体现了“内容活动化，活动内容化”。教师在教学过程中开展好这些活动，能够提高学生的学习兴趣，使学生积极参与教学活动，在教学活动中得到体验，在体验中明理，扩展知识技能，完善知识结构，提升生活经验，促进正确思想观念和良好道德品质的形成和发展。 ????在思想品德课教学中如何运用好活动教学法？根据教学实践，浅谈一下在思想品德课教学中运用活动教学法应注意的几个问题。??? ????一 活动要讲求实效，符合学生实际，切忌玩花架子。 新教材每一框内容的活动都不少，这些活动不是可有可无的摆设,而是帮助学生走向生活的平台,激发学生问题意识.探究意识的关键,培养学生学习兴趣.增强学生合作能力的重要环节.如果我们还是把活动当作一种点缀品,当作活跃气氛的一种手段,那就说明还没有真正认识到活动的地位和作用,也就不可能开辟思想品德教育的新天地,走向素质教育的新舞台. 这些活动能够很容易促发学生的思维、激发学生体验、引导学生学习. ???教师对于教材中的活动要精选巧用，选准切入点，灵活处理这些活动。活动形式可以灵活多样，如讨论，故事，分组采访，社会调查，尝试体验，辩论，演讲，收集展示等，但一定要符合学生的实际。形式是为内容服务的，我们在课堂上开展的活动，不等于具体事例的简单罗列,不是就事论事,而是为了引发学生思考,从具体事例中引出道理,从个别中引出一般,让学生在活动中体验,在体验中升华感情.也就是说坚持内容活动化的目的是为了实现活动内容化.我们不能单纯为了活动而开展活动，追求表面的热闹，玩花架子，那是没有什么实效的。 ???? 我在教学七年级上册“世界因生命而精彩”时，为了让学生感受生命的多彩，课前让学生收集相关的有生命的物体，课堂上进行展示。有的同学展示的是从家里带来的花卉，有的展示的是花生，黄豆之类的种子，有的展示的是一棵小草，还有个同学展示的是从家里带来的小白兔......通过这些展示，学生感受到万物欣欣向荣，世界充满生命力和无穷的希望。生命是地球上最珍贵的财富，世界因生命的存在而变得如此生动和精彩。在这节课的教学中，我让同学们讲述动物救人和人救动物的故事，给同学们播放了歌曲《一个真实的故事》 ???????????????????? 旁白:有一个女孩她从小爱养丹顶鹤?????????????????????在她大学毕业以后她仍回到她养鹤的地方???????????????????? 可是有一天她为救那只受伤的丹顶鹤?????????????????????滑进了沼泽地就再也没有上来???????????????????? 走过那条小河你可曾听说??????????????