观摩初中语文青年教师优质课竞赛体会：说明文教学之我见.docVIP

观摩初中语文青年教师优质课竞赛体会：说明文教学之我见 　 ? 通过观摩初中语文青年教师优质课竞赛，我感触很多，也学到了不少东西，特别是有关说明文教学的新思路，让我茅塞顿开。我们过去那种陈旧的教学观念急需改变，语文课堂教学改革也势在必行。 长期以来，说明文教学不受重视，甚至被忽略，这是因为说明文一般平平实实，缺乏形象性。老师上课时，再那么一肢解，抽血去肉，剩下“说明对象、说明顺序、说明方法”几块骨头让学生啃，结果学生只能由被动应付变为厌学说明文。另外，中学写作教学对说明文的练习也不够重视，以致不少写作能手虽能写出好的记叙文和议论文，却写不出像样的说明文就目前三种基本文体教学来看，说明文教学是最为薄弱的环节从初中说明文的内容看：如《蝉》、《、《中国石拱桥》、》、《大自然的语言》《》等等。这些文章既有丰富的知识，又通俗易懂，富有情趣，能激发的兴趣。不仅给人以经验和智慧，而且给人以启迪和开拓。因此，说明文教学决不能舍弃活生生的丰富多彩的知识本身，片面地就文教文，以致失去了让学生感受知识理趣的机会，而应该是让学生在吸收课文原有知识养料的同时，触类旁通适当地或介绍或引导学生去搜集相关的知识，激发学生进一步思考和研究的兴趣。那么，这样的说明文教学不但能上得扎实生动，而且对于丰富学生知识开拓学生视野培养能力、发展智力、陶冶情操更具有深远的意义。来调动学生学习说明文的积极性。注意课堂教学的生发