小学科学《植物的根》课件.pptVIP

活动2：给这些根分类 给它们起个好听并且形象的名字 找出它们的相同点和不同点(粗细、长短) 根据不同特点将这些根分类摆放。 科学家是怎样给植物的根取名的？ 根从茎的下面长出来长长的一根粗粗的，有明显的主根，周围长了一些 细小的侧根，这样的根我们叫它直根。 像仙人掌这样，在茎下面长出 的根有很多，都是差不多粗细的，没有明显的主根，每一条根都想胡须一样粗细。这样的根叫须根。 活动3：再给这些植物分类 根据科学家的方法 特殊的根---变态根 由于功能改变引起的形态和结构都发生变化的根。 储存有大量营养物质。 活动4：练 习 分 类 请小朋友们看下面的图片， 这些植物的根哪些是直根？哪些是须根？能说说原因吗？ 猜测：根对植物本身有什么作用？ 吸收土壤中的营养。 吸收水分。 设计实验： 探究根的吸水作用 实验需要哪些材料。 （带刻度的量筒、水、油、带根的植物、塑料膜、绳子） 实验的步骤和方法怎样。 用什么方法记录。 看到什么现象说明我们的猜想是对的或错的。 分组设计。 总结与作业： 这节课我们学习了植物的根，那么请同学们在我们生活中看看有哪些植物的茎很有特色，回家看一看黄瓜、丝瓜、葡萄南瓜（匍匐茎）等植物的茎。下节课开始学习植物的茎。 总结延伸 双色花： 取一朵白色的花，把茎的下面分 成两半，一半养在红色的水中，一半养在蓝色的水中，观察过了一段