教学论文：浅谈小学体育教学.docVIP

浅谈小学体育教学 摘 要：在体育新课改下，小学体育教学工作也在进一步改革与完善，但体育教师的培训工作却不乐观，大部分体育教师的思想还停留在传统的教学习惯和模式中。并很注重传统的教学模式。本文通过文献资料法以及本人有限的教学经验，浅析小学的体育教学，并试图通过此文，希望对各体育工作者有所帮助。 关键词：小学体育 体育爱好 创新 快乐体育 《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》指出：“健康体魄是青少年为祖国和人民服务的基础前提，是中华民族旺盛生命力的体现，学校体育要树立健康第一的指导思想、、、、、、”，1995年国家颁布“全民健身计划刚要”并实施后，国家对“快乐体育”加以重视，这给学校体育带来了生机。然而，在新课标的实施下，尚未有人真正把快乐体育思想贯穿于体育教学中去。 虽然对体育课标进行了改革，但体育教师的培训工作没有同步的进行，大部分体育教师的思想没有得到改变。因此，受传统习惯的影响，大部分体育教师在上课中一般采用“四部分”的结构模式：开始部分—准备部分—基本部分—结束部分，没有任何创新，我觉得这种结构由于对课的几个部分限制过死，从形式和内容上过分突出了基本部分的作用，而忽视了其他部分的教育和培养作用，教师在实际操作中也被限制了手脚，一味的追求时间在各个部分的合理分配，以达到整节课在结构上的平衡，从而影响教学质量。现实中，我们面对的是在优越条件下成长起