初中语文说课中要做到“透”“明”“清”“澈”.docVIP

初中语文说课中要做到“透”“明”“清”“澈” 语文说课是语文教师知识水平、教学水平、理论水平的展示，是一种没有学生参加的课堂教学技能的演示。经过多年的教学实践，我领悟了说课中如果做到了“透” “明” “会” “清”四个字，课堂教学就会井然有序，锦上添花。 一、说“透”教材:教材是教师进行教学的根本，是学生获取知识的重要来源。教师在说课前首先要借助教师用书、工具书、远教媒体等教育资源深入钻研教材，吃透教材,对教材内容烂熟于心。然后简析教材内容、把握教学目标、确立教学重难点才会胸有成竹。 简析教材内容部分要求说明所说课的的册数、所在单元、本课内容在教材中的地位、作用和前后的联系；其次要求说明教学内容以及包括的知识点；最后强调新课标对本教学内容的要求。 教学目标的确定，可从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三方面着手，重视知识与能力的学习和培养，强调过程中学生的投入和参与，让学生发现学习的捷径和方法，倡导语文“文以载道”教化功能，学生能在经典美文中得到情感的陶冶，价值观层次的提升。 教学重点是教材中起关键作用的内容，只要牢牢把握新课标的具体要求、教学内容和教学目标，把三者紧密联系，就产生了教学重点。而教学难点是中等层次学生学习困难之所在，依据所执教学生学习水平而定。 二、说“明”教法；教师在说“透”教材的前提下，怎样运用教材，引导学生搞好学习，这是教法问题。教学如得法，教学