初中教学论文：指导学生作文的点滴体会.docVIP

给学生一双慧眼 ——指导学生作文的点滴体会 生活是最好的老师，生活是作文的源泉。因此《语文课程标准》要求学生“多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩”，可在作文教学中，我发现学生总是对身边丰富多彩的生活熟视无睹，作起文来抱怨无话可说无事可写，勉强拿起笔来只好东拼西凑，结果是无真情实感，语言乏味。作为语文老师我在反思：“生活不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”是的，要给学生一双慧眼，要引导学生去多角度地观察生活，去发现丰富多彩的生活中的美，我暗暗告诫自己。 假期我上街购物，也许是职业习惯吧，总是在出入市场的同时欣赏店家的招牌。突然一个念头在脑际一闪：这招牌上的书法岂不是活生生的教材？平时一方面学生作业书写潦草，一方面作文又缺乏素材。如果带学生来欣赏可是一举数得呀！ 开学了，我首先给学生上了一节书法课，想一方面培养学生认真学习的习惯，一方面为第一次作文做好铺垫。我先安排学生抄写一段文章，要求做到清楚、匀称、整洁，然后组织学生讨论、评比。接着给学生介绍了本镇的两位书法家（街道上的广告牌多数是他们所写），同学们很是惊讶。再介绍襄阳书法名人及毛泽东的书法艺术。同时告诉学生：我们街道上就有这些书法家的作品包括毛泽东的书法作品。同学们更是惊奇。看到大家的情绪被充分调动起来了，我宣布：“现在我们就去欣赏，好不好？”“好！”异口同声的回答。看着一张张写满了激动和兴奋的笑脸，我觉得十分欣慰。 走出校门